南京財經大學積極推進構建必修課程、選修課程、第二課堂、校園文化建設“四位一體”的勞動教育工作格局，健全保障機制，多措并舉推進勞動教育走深走實。

健全勞動教育保障機制。學校成立勞動教育領導小組和勞動教育工作小組。各學院根據學科與專業特色，依托現有的校外實習基地，拓展勞動實踐場所，建立一批與專業建設相結合的各類校外勞動實踐基地。加強“雙師型”教師隊伍建設，建立勞動課教師特聘制度，積極聘請具有豐富實踐經驗的專業技術人員、勞動模范等擔任兼職教師。將勞動教育作為教師思想政治教育培訓的重要內容。建立勞動教育評價機制，把勞動教育納入教育督導體系。

加強勞動教育課程建設。將勞動教育納入人才培養方案，積極開發勞動教育理論課的在線課程，學生通過線上自學與線上考試的方式完成勞動教育的理論學習。鼓勵收集整理反映勞動先進人物事跡和精神的影視資料，組織研發展示勞動過程、勞動安全要求的數字資源，梳理遴選來自教學一線的典型案例和鮮活經驗，形成分學段、分專題的勞動教育課程資源包，促進優質資源的共享與使用。各學院根據學科與專業特點，開設具有學校特色的勞動教育實踐選修課，如體現糧食特色的烘培、釀造，傳承中國傳統手工技藝的刺繡、剪紙，融合美育教育的園藝、插花，依托現代技術的3D設計等課程。

加強勞動教育校園文化建設。各班級積極組織開展勞動教育主題班會，以生活勞動、生產勞動與服務性勞動為主題開展相關活動。在校園文化活動開展中融入勞動要素，開展體現學校特色的食品科技文化節，積極開展勞動教育專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等，教育引導學生形成良好的勞動意識。邀請大國工匠、勞動模范走進校園，讓學生近距離感受工匠精神和勞模風范。

結合重大節日等時間節點，結合學校糧食特色，組織開展豐富多樣的勞動文化宣傳教育活動，通過勞動文化宣傳與建設，營造良好的校園勞動文化氛圍，發揮文化浸潤作用。