揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)通過深入調(diào)查研究，聚焦師生反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，制定《進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作實(shí)施方案》，提出具體工作目標(biāo)及落實(shí)時(shí)間，從學(xué)生角度出發(fā)，做到心理咨詢?yōu)閷W(xué)生知曉，心理咨詢?yōu)閷W(xué)生解憂，心理咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)。

擴(kuò)大宣傳，普及心理咨詢知曉面。將學(xué)校心理咨詢預(yù)約時(shí)間、地點(diǎn)和方式及專業(yè)心理咨詢渠道信息等制作成“心”名片，向?qū)W生派發(fā)，同時(shí)各學(xué)院將電子版轉(zhuǎn)發(fā)至所有班級(jí)群；在宿舍樓張貼心理咨詢宣傳海報(bào)，積極調(diào)動(dòng)校心理協(xié)會(huì)成員、班級(jí)心理委員等向?qū)W生普及心理咨詢專業(yè)求助渠道，讓學(xué)生知曉遇到心理困擾后，如何尋求專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。

舉辦心理健康講座，普及心理健康知識(shí)。邀請(qǐng)心理咨詢方面專家為輔導(dǎo)員、班主任授課，提高教師為學(xué)生提供心理服務(wù)的專業(yè)水平；邀請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)教師為學(xué)生開設(shè)情緒、人際關(guān)系、生命教育、就業(yè)等心理健康系列專題講座，普及心理健康知識(shí)；通過定期開展教研活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校督導(dǎo)授課等形式，不斷加強(qiáng)《大學(xué)生心理健康教育》必修課任課教師的專業(yè)化水平，滿足學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的需求。

開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。學(xué)校心理咨詢與發(fā)展中心相繼開展了義工之行、創(chuàng)意手工大賽、心理團(tuán)輔、心理劇場(chǎng)、心理作品征集、“一院一品”心理活動(dòng)、心理素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，讓學(xué)生在參與中受到啟發(fā)，在互動(dòng)中收獲感悟。

加強(qiáng)朋輩群體培訓(xùn)，提升朋輩群體的影響力與帶動(dòng)力。對(duì)校心理協(xié)會(huì)成員和班級(jí)心理委員開展專題培訓(xùn)、素質(zhì)拓展等，加強(qiáng)學(xué)生朋輩群體的心理自助互助能力，通過積極引導(dǎo)，影響并帶動(dòng)身邊同學(xué)關(guān)注自身心理健康，采取積極應(yīng)對(duì)的方式改善心理困擾，并主動(dòng)尋求專業(yè)心理咨詢幫助。