揚州市職業大學通過深入調查研究，聚焦師生反映的熱點難點問題，制定《進一步加強心理健康教育工作實施方案》，提出具體工作目標及落實時間，從學生角度出發，做到心理咨詢為學生知曉，心理咨詢為學生解憂，心理咨詢為學生服務。

擴大宣傳，普及心理咨詢知曉面。將學校心理咨詢預約時間、地點和方式及專業心理咨詢渠道信息等制作成“心”名片，向學生派發，同時各學院將電子版轉發至所有班級群；在宿舍樓張貼心理咨詢宣傳海報，積極調動校心理協會成員、班級心理委員等向學生普及心理咨詢專業求助渠道，讓學生知曉遇到心理困擾后，如何尋求專業的心理咨詢服務。

舉辦心理健康講座，普及心理健康知識。邀請心理咨詢方面專家為輔導員、班主任授課，提高教師為學生提供心理服務的專業水平；邀請校內專業教師為學生開設情緒、人際關系、生命教育、就業等心理健康系列專題講座，普及心理健康知識；通過定期開展教研活動，邀請學校督導授課等形式，不斷加強《大學生心理健康教育》必修課任課教師的專業化水平，滿足學生對心理健康知識的需求。

開展豐富多彩的活動，提高學生參與度。學校心理咨詢與發展中心相繼開展了義工之行、創意手工大賽、心理團輔、心理劇場、心理作品征集、“一院一品”心理活動、心理素質拓展運動會等形式多樣、內容豐富的活動，調動了學生主動參與的熱情，讓學生在參與中受到啟發，在互動中收獲感悟。

加強朋輩群體培訓，提升朋輩群體的影響力與帶動力。對校心理協會成員和班級心理委員開展專題培訓、素質拓展等，加強學生朋輩群體的心理自助互助能力，通過積極引導，影響并帶動身邊同學關注自身心理健康，采取積極應對的方式改善心理困擾，并主動尋求專業心理咨詢幫助。