踏著春光，迎著春風，實幼中二班開展了班本主題活動《美麗的通州我的家》。家鄉對于孩子來說既熟悉又陌生，為了讓孩子更好地了解自己的家鄉，我們結合主題教學活動、班本特色課程及幼兒園周邊資源對“我的家鄉”主題課程進行了審議和調整，形成了我們班的班本主題活動，幫助孩子更深刻地感知家鄉的美貌風景、古跡名勝、名優特產、民歌民謠等。

快！和我們一起來認識通州，了解家鄉吧！

戲

《綱要》中明確指出：“玩是幼兒的天性，要發現、保護和引導幼兒固有的天性，幼兒園應以游戲為基本活動，因地制宜地為幼兒創設游戲條件”。民間游戲是傳統文化的一部分,具有地域性、流傳性、獨特性與文化性等特征。為了讓孩子們親身體驗、感受民間游戲的樂趣，我們充分利用本土資源，根據幼兒的年齡特點，開展了一系列民間體育游戲：炒黃豆、跳皮筋、跳房子、放風箏，讓孩子們在“玩中學、學中玩”。

炒黃豆

隨著兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭”，《炒黃豆》游戲開始啦！操場上傳來陣陣爽朗的笑聲。

跳皮筋

“一二三四五六七、馬蘭開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一…”孩子們邊跳邊說著童謠可開心啦！是不是讓爸爸媽媽們也想到了自己童年的游戲和趣事呢？

跳房子

“小房子，真漂亮，讓我來，跳一跳，遇單格，單腳跳，遇雙格，雙腳張開一起跳。”孩子們躍躍欲試，玩得不亦可乎！

放風箏

活動開始前，爸爸媽媽為我們精心制作了各式各樣的風箏，讓我們共赴一場風箏的約會吧！

寶貝們拿起畫筆，發揮天馬行空的想象，在風箏上盡情涂鴉，畫出心中那抹色彩。

“小小風箏天上飛，我和云兒一起追，手中線兒輕輕揮，牽著風箏翩翩飛”，和爸爸媽媽一起放著自己做的風箏，別提有多高興啦！

標

春天里草長鶯飛、花紅柳綠，到處是一片生機勃勃的景象。為了貼近孩子已有的生活經驗，引導他們更主動地去探索，我們讓孩子帶著發現與探索的眼光走出園門，零距離地欣賞通州的美景和建筑，開啟愉快的實踐之旅。

忠孝文化園

 星期天，爺爺帶我去了忠孝文化園，讓我印象最深的就是高高的孔子雕像，爺爺告訴我孔子是我國偉大的思想家，他說的忠孝仁義是影響中國文化的精髓，以后我們會學到好多他提出的思想呢。

媽媽告訴我，這個巨大的雕像老爺爺是孔子，孔子提倡“仁義”，我們應該有仁愛之心，就像我喂過小區的流浪貓，也是仁愛的表現。

我還在園內看到了很多古代的房子還有架在湖面上的彎彎曲曲的石橋，還看到了小亭子，感覺自己就生活在古代，非常開心！

我們全家一起來到了忠孝園，媽媽教了我“百善孝為先”，爸爸還給我讀了《孝經》。

石港漁灣水道

我們一起坐船游覽，湖面上還有野鴨，居住在兩岸的人們，家家戶戶都有一條小船，自家養了母雞，他們的日子過得清凈自在。

我看到了好多的小船，媽媽說我們可以坐著這個小船繞著漁灣水鄉劃一圈看看河道兩邊的風景。

余西古鎮

房子有的用木板隔成兩層，連樓梯都是木頭搭建的，走在上面咯咯作響。

這條街道窄窄的，地面是用磚石鋪出來的，有些房子墻壁上的“皮”掉了一塊塊的，像張“大花臉”。有些還是兩層的小洋樓，陽臺的圍欄是木頭做的，像爺爺看的“打仗片”里的房子。

聽說這個鎮子已經有一千多年了。我們順著窄窄的巷子往前走，巷子里靜悄悄的，路上沒有人，只有一家飄出快樂的音樂聲，門打開著，我頭伸過去一看，哈哈，這么響的音樂聲里，一個爺爺正在午睡呢！

我穿過了座很有特色的橋，走了好長的一條小路，看到了好多矮矮的破舊的房屋，但都保存的很好，兩邊的房屋都掛著小燈籠好看極了。 

外公是余西人，外曾祖父今年已經96歲了，作為半個余西人，我們要從每一件小事做起，愛護她宣傳她建設她，讓她在未來的日子里更加輝煌。

鮮花小鎮

我玩了滑滑梯、放風箏、滾球等，特別開心！

里面種滿了郁金香，有紅的、黃的、紫的等等漂亮的顏色，還有好多叫不出名字的漂亮的小花。

走進大門，首先映入眼簾的是顏色各異的可愛花朵，光鮮艷麗，生機勃勃。

彎彎曲曲、高高低低的小鎮里都是各種顏色的郁金香，白的像雪，紅的像火，黃的像金子，有的紅花頂上還有一圈金色，就像媽媽裙子上的花邊！

我看到了一片大草地，草地上有一個長方體狀像巨大鞋盒子的舞臺，上面還有人在表演呢！

綠博園

在熱帶水果谷里有香蕉，檸檬，金桔等等，熱帶名花谷里有各種漂亮的花兒，還看到了漂亮的花海梯田呢！

園內有非常美麗的小花，在大石頭的旁邊還有形態各異的仙人掌，各種各樣的綠植讓我們體驗到接近大自然的美好。

一走進綠博園，是一個大大的噴泉，里面還有一個地球儀，是我見過最大的地球儀啦！

走進大門，首先映入眼簾的是顏色各異的可愛花朵，光鮮艷麗，生機勃勃。

首先我看見一大片空曠的土地,上面有好多稻草繩編織的動物，再往里走是一個大的室外游樂園，好多小朋友在上面蹦蹦跳跳，玩的可開心了！

我看到了一片大草地，草地上有一個長方體狀像巨大鞋盒子的舞臺，上面還有人在表演呢！

南通家紡城

我從一間間的店面里看到了各色各樣的布料，上面印著五顏六色的花紋和圖形，媽媽對我說這個家紡城是全世界最大的家紡市場之一，世界各地的人們都會來這里選購商品，聽了以后讓我感到非常自豪和驕傲，原來我的家鄉有這么一個超大而且有名的地方啊！

開沙島露營地

住在房車里可真好玩呀！里面有大大的床，和家里一模一樣！

那里有好吃的燒烤，好玩的秋千，下次我還要再去玩！

南山湖

南山湖好大呀，坐在船上吹著涼涼的風，好舒服呀！

南山湖那兒還有很多好玩的，有摩天輪、碰碰車，我玩的得好開心呀！

南山寺

我看到了一個老爺爺在做糖畫，可真厲害呀！

南山寺里面有高高的亭子，好漂亮呀！

金土地

原來那里就是火龍果基地，我了解到火龍果是熱帶水果，它生在大棚內，溫度特別高！

金土地里還有泡泡的王國，那兒到處都是泡泡，我玩得太開心了！

嘗

“民以食為天”，我們通州的特色小吃自然倍受青睞。孩子們認識事物大多依靠直接感知，只有讓幼兒親身體驗才能讓他們更深入地了解家鄉。于是我們帶孩子們去超市里尋找通州特產，并在班級開展“美食品嘗會”，孩子們真切地感受到家鄉的文化韻味。

春風在耳邊呢喃，陽光在發梢私語，空氣中彌漫著快樂的味道。伴隨著歡歌笑語，孩子們在老師的帶領下，邊走邊與同伴說著自己的發現，向著我們目的地——超市出發了！

進入超市后，寶貝們開始了尋找通州特產之旅。他們欣喜地用小手指著自己的發現，與同伴討論著自己的收獲。

瞧！寶貝們也帶來了很多富有通州特色的小吃，到幼兒園和同伴們一起交流分享：西亭脆餅、興仁豬頭肉、窨糕、正場熏糕……孩子們看得直流口水。

造

請你們大家到我們通州看看我們搭的作品個好看的！   

教室里，孩子們興奮地討論著我們通州的美景和建筑，還說出了對通州未來的暢想。根據自己的興趣，孩子們決定用小巧手搭建我們家鄉的特色建筑，他們共同商討確定了建構主題“未來的家鄉”。未來的家鄉會是什么樣子的呢？快來一睹為快吧！

夸

請你們大家一起來夸夸我們通州！

《指南》中提出：“幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。”為此我們創設了寬松、自由的語言環境，孩子們暢所欲言，說說自己了解的家鄉，他們共同商討，創編了兒歌《我是通州娃》，快來聽聽看吧！

我是通州娃

我是通州娃，通州是我家

名優特產多，風景美如畫。

 正場熏糕脆脆的，石港乳腐糯糯的。

 西亭脆餅香香的，金沙燒餅酥酥的。

還有二甲印花布，新聯大板鷂。

石港水鄉幽靜，鮮花小鎮漂亮。

我是通州娃，通州是我家。

我們的通州頂呱呱！

在此次了解家鄉的旅程中，基于幼兒經驗，追隨幼兒興趣，教師遵循《指南》和課程游戲化精神，充分挖掘、整合周邊的課程資源。孩子們從“戲、標、吃、造、夸”系列活動中不斷發現，不斷探索，開闊了視野，拓展了生活經驗，對家鄉通州多一份認識、多一份情感，進一步激發了愛家