在中國(guó)藥科大學(xué)的新晉“網(wǎng)紅”自修室內(nèi),不少同學(xué)在自習(xí)桌上均放置了一副副紙牌,學(xué)習(xí)刷題過程中還時(shí)不時(shí)抽出幾張紙牌端詳片刻。走近一看,原來這不是普通的撲克牌,而是一副被藥大學(xué)子稱為“擬觀藥”的...
在中國(guó)藥科大學(xué)的新晉“網(wǎng)紅”自修室內(nèi),不少同學(xué)在自習(xí)桌上均放置了一副副紙牌,學(xué)習(xí)刷題過程中還時(shí)不時(shí)抽出幾張紙牌端詳片刻。走近一看,原來這不是普通的撲克牌,而是一副被藥大學(xué)子稱為“擬觀藥”的藥物學(xué)習(xí)輔助紙牌。
一張小小的紙牌正面除了印有傳統(tǒng)的“A-K”字樣外,還印有藥品通用名稱的中英文、藥物化學(xué)分子式和結(jié)構(gòu)式、相對(duì)分子質(zhì)量、藥理藥化性質(zhì)分類、適應(yīng)癥治療用途等信息。更為特別的是,每張撲克牌的背面,均印有一個(gè)被稱為“藥維碼”的奇特二維碼,且每張紙牌背面的“藥維碼”圖案都不一樣。
想要解鎖這副藥物學(xué)習(xí)輔助紙牌的“全部技能”,需要下載一個(gè)APP——“擬觀藥”。用該APP輕松掃描任一紙牌的正面或反面圖案,即可瞬間在手機(jī)屏幕上顯示出與之相對(duì)應(yīng)的酷炫3D藥物分子結(jié)構(gòu),而這項(xiàng)神奇的發(fā)明就出自中國(guó)藥科大學(xué)教師龐瑞之手。
龐瑞老師歷時(shí)兩年,利用業(yè)余時(shí)間潛心研究3D建模、計(jì)算機(jī)視覺和二維碼技術(shù),設(shè)計(jì)開發(fā)出國(guó)內(nèi)首款藥學(xué)教育增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用——“擬觀藥”,英文名為Drug3D,是一個(gè)集云服務(wù)器、云數(shù)據(jù)庫(kù)、“藥維碼”技術(shù)、移動(dòng)端APP、PC端程序、微信小程序和公眾號(hào)、周邊實(shí)體產(chǎn)品于一體的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)體系。
主要功能是通過移動(dòng)設(shè)備攝像頭捕捉現(xiàn)實(shí)世界圖像,運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)從中識(shí)別預(yù)先設(shè)置的“藥維碼”、圖像目標(biāo)、物體目標(biāo)等,實(shí)時(shí)在移動(dòng)設(shè)備屏幕上清晰真實(shí)顯示炫酷3D藥物分子模型,完美呈現(xiàn)藥物分子結(jié)構(gòu)中原子與化學(xué)鍵的真實(shí)空間位置。這項(xiàng)發(fā)明不僅填補(bǔ)了藥學(xué)教育增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的空白,其核心技術(shù)“藥維碼”更是解決了長(zhǎng)期以來書籍、課本上無法表達(dá)三維化學(xué)分子模型的重大難題。
龐瑞老師介紹,目前已有6832個(gè)小分子藥物結(jié)構(gòu)被整理收錄到數(shù)據(jù)庫(kù)中,“Word藥AR字典”含有從大學(xué)英語四六級(jí)到托福雅思GRE等在內(nèi)的23000多個(gè)詞條。值得一提的是,2018年5月化學(xué)工業(yè)出版社已經(jīng)重新印刷了帶有“藥維碼”的十二五規(guī)劃教材《藥物化學(xué)》(第三版),全國(guó)使用該教材的師生都能夠使用到“擬觀藥”技術(shù)。
據(jù)了解,自2016年開始投入研發(fā),到2018年初上線測(cè)試,再到2019年技術(shù)應(yīng)用成熟并不斷推廣普及,如今“擬觀藥”APP的用戶下載量已高達(dá)6000次,中國(guó)藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)以及國(guó)內(nèi)其他多所藥學(xué)院的學(xué)生都開始使用此APP應(yīng)用。
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