[省內學校]用人需求過萬,南財秋季招聘會火熱開啟
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發布時間:2024-09-29
中信證券江蘇公司攜江蘇十三個地市分公司,南京銀行、江蘇銀行等均由省公司牽頭地市公司組團參加招聘會。數千名應屆畢業生前來尋覓心儀崗位,現場供需兩旺。
[省內學校]學會看病、做飯、租房……拿2學分!高校這門課亮了
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發布時間:2024-09-29
據悉這門課的開課老師是該校教師傅怡強,他表示:這門公選課的開設初衷旨在幫助大學生掌握,必要的生活技能和社會常識,培養大學生獨立生活能力,為未來的職業生涯打下基礎。
[省內學校]扎根建鄴,打造高品質初中!南師附中新城初中多元教育激發每個孩子的“生長”欲望
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發布時間:2024-09-28
2024年9月27日下午,南京市建鄴區教育局領導、省市主流媒體一行走進南師附中新城初中校園,實地感受其高品質辦學的獨特魅力,深入探討拔尖創新人才的培養路徑。
[省內學校]江蘇護理職業學院推進產教融合培育新質生產力創新人才
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發布時間:2024-09-27
江蘇護理職業學院以“辦學能力高水平、產教融合高質量”為導向,深入探索產教融合新路徑,致力于培育適應新時代健康產業需求的新質生產力創新人才。
[省內學校]南京財經大學積極推進新時代高素質專業化教師隊伍建設
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發布時間:2024-09-27
南京財經大學堅持人才強校戰略,把弘揚教育家精神貫穿于教師隊伍建設全過程,著力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
[省內學校]南京曉莊學院舉辦“詩意中國夢 詠誦愛國情”詩歌朗誦比賽
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發布時間:2024-09-27
9月24日,南京曉莊學院舉辦“詩意中國夢 詠誦愛國情”——慶祝中華人民共和國成立75周年詩歌朗誦比賽。各學院黨政負責人代表、教師代表與青年學生,以聲傳情,以文化人,共同演繹了一場別開...
[省內學校]如何打造團員青年喜愛的思政“金課”?南理工“青雁”講師團這樣做——
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發布時間:2024-09-27
9月25日,南京理工大學共青團學習貫徹黨的二十屆三中全會精神布置會暨“青雁”講師團備課會在蔓菁報告廳舉行。
[省內學校]【你好,新學年】江蘇聯合職業技術學院黨委書記為新生講授“開學第一課”
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發布時間:2024-09-27
9月24日,江蘇聯合職業技術學院黨委書記以“啟航新征程,筑夢青春路”為題,通過線上線下的方式,為2024級新生講授開學第一課,101個辦學單位的7萬多名新生在線收看此次實時直播,玄武中專辦學點...
[省內學校]為青春喝彩!南京高校“05后”大一新生上演“迷彩騎”
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發布時間:2024-09-27
?“沖啊!”……9月20日,伴隨著嘹亮的沖鋒口號,南京中醫藥大學仙林校區的校園里出現了一批穿著軍訓迷彩服、騎著哈啰共享單車的“萌新”們。他們三兩個一排,口號一致,向大學新生活進發。
[省內學校]江蘇食品藥品職業技術學院 聚焦內涵式發展 打造思政育人新生態
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發布時間:2024-09-27
江蘇食品藥品職業技術學院深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,聚焦內涵式發展,秉持開放辦學理念,創新教學方法,增強思政課的針對性和感染力,努力培育高素質技術技能人才,培養德...
[省內學校]十萬里挑一!南京大學15名本科生獲2024年國家自然科學基金委資助
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發布時間:2024-09-26
近日,國家自然科學基金委員會公布了第二批優秀本科生青年學生基礎研究資助項目。記者9月26日從南京大學了解到,南京大學共有15位同學入選,這一批立志深耕基礎學科的優秀本科生們在面試中展示了...
[省內學校]南京工業大學推進“一站式”學生社區建設
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發布時間:2024-09-26
南京工業大學積極探索建設學生教育生活成長共同體,全力打造符合學校實際、彰顯學科特色、體現思政元素、貼近學生需要的“一站式”學生社區綜合管理新模式。
[省內學校]【你好,新學年】江蘇科技大學深入組織開展“開學第一課”系列教育
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發布時間:2024-09-26
江蘇科技大學開展秋季學期“開學第一課”系列教育,引導學生篤行實干、發奮學習,向著崇高美好的目標努力前行。
[省內學校]【你好,新學年】蘇州衛生職業技術學院用活特色資源上好新生第一堂思政課
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發布時間:2024-09-26
蘇州衛生職業技術學院堅持德育為先,巧用校史資源、校友資源、文化資源,厚植學生愛國情懷,強化職業道德,不斷擦亮育人底色,通過改善課程“配方”,把道理講深、講透、講活,切實增強思政課實...
[省內學校]江蘇第二師范學院實施生涯教育“導航”工程
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發布時間:2024-09-25
江蘇第二師范學院深入研究,將就業工作貫穿師范生培養全過程,實施生涯教育“導航”工程,有力促進師范生高質量充分就業。
[省內學校]常州機電職業技術學院構建多渠道推進美育教育
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發布時間:2024-09-25
常州機電職業技術學院植根中華優秀傳統文化,創新“美育+思政”融合發展路徑,開展線上線下美育講堂、營造沉浸式藝術體驗、打造行走的美育實踐課堂,從認知提升、情感浸潤、行為強化三個維度強化...