陽光透過窗欞，內(nèi)蒙古清水河縣普通高級中學(xué)教室里彌漫著高考后的緊張與一絲揮之不去的燥熱。高考分數(shù)已然揭曉，短暫的興奮過后，“選專業(yè)”成了眼下高三學(xué)子最令人糾結(jié)的難題。學(xué)生們眉頭緊鎖，或低聲交流，或獨自沉思。對于他們和身后無數(shù)縣域家庭而言，這不僅關(guān)乎個人前途，其最終的抉擇更深深牽系著無數(shù)縣域家庭的未來軌跡。

信息碎片難整合，志愿選擇陷迷茫

“信息太碎片化，太多人給我不同建議了。”“我分數(shù)還行，但不知道選什么專業(yè)將來好就業(yè)。”剛查完高考成績的學(xué)生小薛在教室外顯得有些茫然。她坐在老師身邊，念叨著“選專業(yè)太難”，“又怕聽太多人推薦，自己完全沒主意”。對此，班主任焦國葳老師坦言，“很多學(xué)生只能靠家長口口相傳的經(jīng)驗、學(xué)長學(xué)姐的有限建議、微信群里‘傳來的’二手信息來填志愿，完全沒有系統(tǒng)判斷的能力。”焦老師指出，這種現(xiàn)狀的根源并非學(xué)生不努力，而是“生涯規(guī)劃教育的長期缺位與教育信息資源分布的不均衡”。

縣域環(huán)境中，獲取權(quán)威、系統(tǒng)、前瞻性的高考志愿信息渠道相對有限。學(xué)生們常常淹沒在海量卻零散、甚至相互矛盾的信息碎片中。理想與現(xiàn)實、興趣與就業(yè)、當(dāng)下熱門與未來趨勢——多重因素交織，加劇了選擇的難度。像小薛這樣的困惑，在縣域高考學(xué)子中不在少數(shù)，他們渴望清晰的指引。

公益講座直擊“信息盲區(qū)”

6月24日，一場由北京情系遠山公益基金會與騰訊元寶主辦的高考志愿咨詢公益講座在內(nèi)蒙古清水河縣普通高級中學(xué)舉行，旨在通過科技與教育資源的補位，打破“信息孤島”。講座現(xiàn)場，生涯規(guī)劃師林楠以“如何看懂一個專業(yè)”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生以更長遠的目光審視志愿選擇。“很多同學(xué)選專業(yè)，僅停留在名稱的字面印象上。”林楠在講解中提到，比如“臨床醫(yī)學(xué)”常被簡單等同于“當(dāng)醫(yī)生”，“心理學(xué)”則往往被誤解為“聊天開導(dǎo)”，而人工智能、金融科技等交叉學(xué)科更是“聽過卻不了解”。

騰訊元寶教育運營負責(zé)人王實梅則圍繞“如何科學(xué)選擇專業(yè)”、“如何理解專業(yè)與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系”分享了來自行業(yè)一線的觀察與建議。她強調(diào)，專業(yè)選擇是影響同學(xué)未來發(fā)展的關(guān)鍵一步，既關(guān)乎大學(xué)階段的學(xué)習(xí)體驗，也深刻影響個人成長的節(jié)奏與視野的廣度。她介紹，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在選才時會參考專業(yè)背景，尤其在技術(shù)、數(shù)據(jù)等領(lǐng)域有一定要求，但這并不意味著專業(yè)決定一切。“一個人是否具備持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和跨領(lǐng)域融合的能力，往往比一紙專業(yè)證書更具決定性意義。”以騰訊為例，不少員工起點專業(yè)與當(dāng)前崗位并不完全對口，但通過不斷積累和實踐，依然走出了各具特色的職業(yè)路徑。因此，她鼓勵學(xué)生在認真對待專業(yè)選擇的同時，更要保持開放的發(fā)展視野和成長耐心。

科技賦能，照亮升學(xué)選擇新路徑

講座結(jié)束后，學(xué)生和家長們帶著關(guān)于分數(shù)、院校、專業(yè)的諸多疑問涌向咨詢臺。現(xiàn)場志愿者借助騰訊元寶工具，即時幫助他們查閱歷年錄取數(shù)據(jù)、院校詳介及政策信息，將講座中抽象的概念迅速轉(zhuǎn)化為具象、可操作的方案。

騰訊元寶教育運營負責(zé)人王實梅表示，高考志愿填報的核心挑戰(zhàn)在于如何打破信息邊界，為學(xué)生提供更豐富、更全面的決策支撐。“不少學(xué)生雖有目標(biāo)志愿，但對具體錄取情況了解模糊；更多學(xué)生則對專業(yè)的多元化發(fā)展路徑認識不足。AI作為一種強大的信息整合與檢索工具，能幫助學(xué)生高效獲取這些復(fù)雜信息，降低信息獲取的門檻。”她特別強調(diào)，AI并非決策主體，而是作為輔助考生的“超級大腦”，幫助他們在信息洪流中精準(zhǔn)篩選所需關(guān)鍵內(nèi)容，深化對自身選擇的理解。“我們希望通過我們的努力，無論何時何地，任何學(xué)生都能獲得穩(wěn)定、高質(zhì)量的信息支持。”

北京情系遠山公益基金會的段婧表示，“我們長期致力于運用科技推動教育均衡發(fā)展，無論是早期的‘互聯(lián)網(wǎng)+雙師課堂’技術(shù)，還是當(dāng)前高速迭代的AI技術(shù)，這些都是城市學(xué)生習(xí)以為常的學(xué)習(xí)工具。我們的愿景是讓縣域高中生同樣能夠?qū)W會使用、擁抱這些前沿科技工具。”

科技無法替人做出選擇，但可以讓選擇變得更清晰、更可控。在清水河縣，一項項科技工具的應(yīng)用，正在悄然改變學(xué)子們志愿填報的現(xiàn)狀，讓每一次人生節(jié)點的決策，都更有可能接近理想中的答案，也正是這些來自一線的務(wù)實努力，共同托舉起縣域?qū)W子更美好的未來。（記者 王春曉）