6月25日,高考成績公布之夜,濟南學生家長李女士的微信不斷響起,家長群里不斷有人分享某985高校的預估分數線,討論著“沖刺、穩定、保底”的志愿策略,同時,也有家長對孩子的高分表示憂慮:“孩子有志于學習人工智能,但對哪些院校的相關專業最為出色尚存疑惑?！迸c此同時,在濟南翼知升的VIP咨詢室內,學生王同學正與規劃師仔細核對最終版的志愿表:“哈爾濱工業大學的人工智能專業位列第三志愿,而作為保底選擇的則是山東科技大學的計算機科學與技術專業,一切安排妥當?！?/p>

焦慮與從容的“對比場”

在高考這一重要節點后,眾多家長紛紛投入到緊張的志愿填報知識學習中,而翼知升的學員們則從高一伊始,便遵循著“選科—定位—備考—報考”的明確路線,穩步前進。創始人史林翻開一本詳盡的規劃手冊,自豪地展示:“這記錄了2015屆學員的檔案,從高一的選科建議到大學的考研指導,我們致力于提供貫穿整個教育周期的成長陪伴?！?/p>

回顧2014年,濟南的生涯規劃市場尚處于開發階段,大多數機構仍停留在高考后提供志愿卡服務的模式。翼知升則以“高一介入、全程跟蹤”的創新策略嶄露頭角:在成立之初便與多所高中合作,開設生涯規劃課程,并運用“選科大數據系統”為學生進行專業傾向測試,助力他們科學規劃未來道路。

在這一過程中,翼知升始終秉承教育的初心和使命,以高度的責任感和使命感,為廣大學子提供精準的教育規劃服務,助力他們實現人生價值,為社會培養出更多優秀人才。

全周期規劃的“四維火箭"

在翼知升的測評室內,映入眼簾的是精心設計的“學科-專業-職業”三維模型圖,這標志著我們全面貫徹全周期規劃理念的“四維火箭”戰略。針對高一學生,我們的規劃師團隊將引導他們完成120道維度的興趣測評,并結合校內成績單深入分析其學科潛力。例如,曾有一位女生,盡管在地理學科成績上名列年級前十,但通過測評發現其空間思維能力僅處于中等水平。然而,在生物實驗操作方面,她展現出了非凡的才能?；谶@樣的全面評估,規劃師建議她選擇了“物理-生物-地理”的學科組合。最終,她憑借這一組合成功考入了夢寐以求的大學。規劃師在展示案例庫時,滿懷信心地向我們闡述了這一成功案例。

“這一過程充分體現了我們對學生個體差異的尊重和對人才成長規律的深刻理解。通過科學的測評和精準的指導,我們致力于激發每一位學生的潛能,為他們鋪設通往成功的道路。這正是我們全面實施全周期規劃戰略的生動體現,也是我們為培養新時代高素質人才所肩負的使命和責任。”

在翼知升的資料庫中,珍藏著2800余所高校的專業詳情,每一份資料均貼有不同顏色的標簽,以彰顯其特色:紅色代表國家重點學科,黃色凸顯特色專業,綠色則標識校企合作項目。此舉旨在為學生在高二階段成績出現波動時,提供及時調整未來規劃的可能。

當學生步入高三,特別是經過模擬考試的洗禮后,翼知升將啟動精心策劃的“三階報考預案”:依據學生三次模擬考試成績的波動情況,分別制定“沖刺版”“穩妥版”“保底版”三套志愿方案。如此一來,在高考成績揭曉之際,學生能夠井然有序地選擇適合自己的志愿。

在審閱2020級學員劉同學的檔案資料時,發現其不僅詳細記錄了高中三年的學習規劃,還包含了翼知升所提供的《計算機專業考研白皮書》以及《互聯網大廠校招時間表》。翼知升聯合創始人、規劃部負責人賀廣老師在總結中指出,我們已經構建了一個涵蓋120個專業的就業信息數據庫,并且每個季度都會及時更新相關行業的發展動態。我們致力于為學員們提供全面的升學與就業指導服務,確保無論他們選擇繼續深造還是步入職場,都能得到科學、專業的建議和援助。

不限次數咨詢的“陪伴哲學”

回顧過往,翼知升團隊曾協助一位家長,該家長曾不辭辛勞,八次親臨線下咨詢現場,從選科的迷茫到志愿的確定,每次咨詢都認真記錄在案。最終,孩子成功被心儀的大學錄取,家長滿懷感激之情,向翼知升團隊贈送了一面錦旗,上面題寫著“十年寒窗路,翼知升相伴”。

在翼知升的辦公場所,走廊至會議室的墻壁上,掛滿了表達感謝的錦旗,見證了翼知升團隊十年來在高考季的辛勤付出。在這個充滿焦慮的高考季節,翼知升團隊用十年的實踐經驗證明:真正的升學規劃,絕非僅僅解決短期的志愿填報問題,而是要為學生規劃長達十年的成長藍圖。正如翼知升團隊的史林所言:“高考志愿填報并非學生生涯的終點,而是他們人生旅途中的第一個重要路口。我們所致力的,是幫助學生在路口前清晰地看到每一條道路的風景,并信心滿滿地邁出人生的關鍵一步?！?/p>