齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報·齊魯壹點，面向山東省大中小學（幼兒園）教師，發(fā)起 “照亮我的那本書”主題征集活動，旨在通過真實動人的閱讀故事，展現(xiàn)書籍在教育中的深遠力量，傳遞閱讀帶來的成長與蛻變。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜濟南市文化東路小學教師  李文燕

作為小學班主任，從最初的手忙腳亂到現(xiàn)在的從容應對，我的成長路上總有一本書在默默指引。今天想和大家分享我和《被討厭的勇氣》的故事。

書里有個特別有意思的場景讓我記到現(xiàn)在：女兒和媽媽吵架時電話突然響了，媽媽接起電話發(fā)現(xiàn)是老師，立刻換上溫和的語氣。可剛掛斷電話，她又立刻板起臉繼續(xù)訓女兒。這個場景就像一面鏡子，照出了很多老師家長都會犯的"變臉"毛病。

剛當班主任時我也總控制不住脾氣。有次早讀課，小天和同桌因為橡皮吵得不可開交。還沒有詢問我已經(jīng)開始生氣了，而且這是經(jīng)常會發(fā)生的事情。在看《被討厭的勇氣》這本書時，一邊看一邊反思，其實孩子們需要的不是被批評教育，而是被聽見。

現(xiàn)在遇到問題，我會坐在孩子旁邊：“能和老師說說剛才怎么回事嗎？”就像書里說的，生氣其實是我們自己選擇的工具。當我不再急著發(fā)火，孩子們反而更愿意說實話。自從采用了這種方法，處理問題時更加高效，班級里的問題也越來越少。

王悅微老師書里寫的那些"很好很好的小孩"，不正是眼前這些會搗蛋也會暖心的孩子嗎？有個家長曾跟我說：“李老師，我家孩子現(xiàn)在回家總說‘李老師教過，生氣時要先深呼吸’。”

原來我的改變，真的在影響這些小家伙。

看著孩子們從動不動就著急、發(fā)脾氣，到現(xiàn)在會自己說“老師我需要冷靜一下”，我忽然明白，教育就是和孩子一起成長的過程。這本書教會我最重要的事，大概就是蹲下來看孩子的世界。

當我們摘掉“老師”的面具，用真實的樣子和孩子們相處，教育這件麻煩事，反而變得簡單又溫暖了。