齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 濟南報道

今年4月，山東女子學(xué)院與陜西學(xué)前師范學(xué)院同步獲批全國首個普通本科“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè)，標志著我國托育人才培養(yǎng)正式邁入本科教育賽道。作為山東省內(nèi)唯一開設(shè)該專業(yè)（教育學(xué)類）的本科院校，山東女子學(xué)院的突破性進展引發(fā)業(yè)界廣泛關(guān)注。

25日，齊魯晚報·齊魯壹點記者專訪了該校教育學(xué)院早教教研室主任姬彥紅，揭開這一“托育人才”培養(yǎng)新賽道背后的故事。

托育人才本科層次培養(yǎng)，與專科有何不同

作為2016年全國首批早期教育專科專業(yè)的開拓者，山東女子學(xué)院此次本科專業(yè)申報歷經(jīng)兩年沉淀，依托國家級一流學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)科積累，2024年實現(xiàn)專業(yè)升級。

“專科教育側(cè)重基礎(chǔ)照護技能，本科層次更強調(diào)機構(gòu)運營與教學(xué)研發(fā)能力。”姬彥紅一語點明本專科專業(yè)的人才培養(yǎng)側(cè)重點。

據(jù)姬彥紅介紹，“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè)的課程體系涵蓋嬰幼兒身心發(fā)展與支持、回應(yīng)性照護與安全保障、托育機構(gòu)運營與管理等模塊，培養(yǎng)“會照護、懂管理、能培訓(xùn)、善合作”高素質(zhì)人才。

例如，針對“識別嬰幼兒非語言需求”這一難點，設(shè)置情境模擬課，提升回應(yīng)性照護水平。針對社區(qū)托育點負責(zé)人缺口，開設(shè)機構(gòu)管理實訓(xùn)課，增強運營管理能力。面對托幼一體化趨勢，加強對幼兒園教師轉(zhuǎn)崗?fù)杏呐嘤?xùn)。

科學(xué)的托育，不是簡單“看孩子”

記者注意到，早在2019年5月，國務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，正式拉開了“托育元年”序幕。此后，國家密集出臺政策。黨的二十大報告更將“優(yōu)化人口發(fā)展戰(zhàn)略，建立生育支持政策體系”列為重點任務(wù)。

盡管政策強力推動，家長對托育機構(gòu)仍存疑慮。

“許多家庭認為‘帶娃是本能’，但育兒其實是復(fù)雜系統(tǒng)工程。”姬彥紅直言，專業(yè)機構(gòu)的核心價值在于“科學(xué)干預(yù)”，“比如發(fā)育遲緩的早期識別、回應(yīng)性照護的標準化流程，這些都能顯著降低‘盲目育兒’風(fēng)險。”

姬彥紅特別提到2018年世衛(wèi)組織提出的“高質(zhì)量照護”框架：“科學(xué)的托育不是簡單‘看孩子’，而是通過每一個互動促進潛能發(fā)展。我們培養(yǎng)的人才，就是要讓家長敢放手、愿放手。”

“人口出生率持續(xù)走低，但0-3歲科學(xué)育兒的質(zhì)量直接影響人口素質(zhì)。”姬彥紅表示，山東女子學(xué)院申辦該專業(yè)正是響應(yīng)國家戰(zhàn)略，“嬰幼兒早期大腦可塑性極強，科學(xué)的回應(yīng)性照護能最大限度激發(fā)潛能，這是關(guān)乎未來人口競爭力的‘起跑線工程’。”

瞄準托育服務(wù)新業(yè)態(tài)，填補全鏈條缺口

據(jù)姬彥紅透露，山東女子學(xué)院新增設(shè)的“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”本科專業(yè)，招生規(guī)模預(yù)計于今年6月初確定。值得關(guān)注的是，目前在省內(nèi)50余所院校開設(shè)相關(guān)專業(yè)的背景下，嬰幼兒托育服務(wù)人才仍存在結(jié)構(gòu)性缺口，尤其缺少本科層次的高素質(zhì)人才。

隨著《學(xué)前教育法》取消幼兒園托班年齡限制，山東省政府提出的“2025年建設(shè)10萬托位”目標正加速推進。記者注意到，目前國家正在積極推進多元化托育服務(wù)體系的構(gòu)建，包括托育綜合服務(wù)中心、社區(qū)嵌入式托育機構(gòu)、幼兒園托班家庭托育園、育兒指導(dǎo)站等。

“新專業(yè)畢業(yè)生將重點對接托育綜合服務(wù)中心、社區(qū)嵌入式機構(gòu)等新興業(yè)態(tài)，覆蓋從基礎(chǔ)照護到行業(yè)標準制定的全產(chǎn)業(yè)鏈需求。”姬彥紅信心十足地說，“我們的畢業(yè)生將填補從一線照護到機構(gòu)管理的全鏈條缺口。”

“我們的培養(yǎng)目標不僅是托育從業(yè)者，更是中國人口質(zhì)量的‘工程師’。”姬彥紅強調(diào)，眼下，山東女子學(xué)院已與多家省級托育示范機構(gòu)建立了“實習(xí)-培訓(xùn)-就業(yè)”聯(lián)動機制，著力打造具備課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、機構(gòu)運營等復(fù)合能力的行業(yè)領(lǐng)軍人才。

姬彥紅表示，這場關(guān)乎未來人口競爭力的教育變革，已在齊魯大地正式啟動。