在教育強國建設中“走在前、挑大梁”

——專訪山東省委教育工委常務副書記，省教育廳黨組書記、廳長李明

山東將如何學習貫徹全國教育大會精神，辦好人民滿意的教育，加快建設教育強省，為奮力譜寫中國式現代化山東篇章提供有力支撐？近日，記者專訪了山東省委教育工委常務副書記，省教育廳黨組書記、廳長李明。

①青島虎山路小學學生在課間15分鐘跳繩。張鷹 攝

②濰坊市奎文區明德學校學生在上人工智能教育課。

③國家科技進步獎二等獎獲得者、山東農業大學花生育種專家萬勇善教授在田間與團隊成員查看花生新品種生長狀況。學校供圖

問：全國教育大會召開后，山東隨即召開了全省教育大會，請問山東將如何全面貫徹落實全國教育大會精神？

答：習近平總書記在全國教育大會上擘畫了建設教育強國的宏偉藍圖。山東作為人口大省、經濟大省、教育大省，有責任在教育強國建設中“走在前、挑大梁”。我們正在按照全省教育大會的部署，錨定“一個目標”、做到“五個聚力”。“一個目標”就是奮力打造具有國內引領力、國際影響力的教育高地，“五個聚力”就是聚力扛牢立德樹人根本任務、聚力加快高質量教育體系建設、聚力深化教育科技人才協同、聚力弘揚教育家精神、聚力深化教育改革開放。同時，要以釘釘子精神狠抓落實，確保教育強省建設高標準起步、高效率推進、高質量完成。

問：山東在落實立德樹人根本任務中有哪些特色實踐？

答：我們按照教育部和省委、省政府的要求，重點實施全環境立德樹人，積極構建學校、家庭、社會、網絡、心理“五位一體”的育人格局。一是營造育人新生態。整省建設全國校家社協同育人實驗區，發揮齊魯大地中華優秀傳統文化和紅色文化富集的優勢，全覆蓋組織學生走進博物館、展覽館、科技館和教育基地，在社會大課堂中長見識、受教育。二是煥發思政新活力。實施思政“金課”培育建設工程，打造“首課負責制”“同城大課堂”等品牌，做到有聲有色、有滋有味，真正讓習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心、篤信篤行。三是完善“五育”并舉新模式。深化教育評價改革，以校園足球改革為突破口，開展學生體質強健計劃，推廣體育課表網上備案、小課間延長到15分鐘等做法，讓孩子們多奔跑、多運動、多出汗。去年，首屆全國青少年三大球運動會共設6個項目，山東代表隊全部進入決賽，拿到了4金2銀。

問：進入新時代，人民群眾對教育的品質、特色和多樣性有了更高要求。山東作為教育大省，將如何滿足人民群眾對優質教育的熱切期盼？

答：山東是孔孟之鄉、禮儀之邦，自古就有尊師重教的傳統，辦好人民滿意的教育始終是我們的奮斗目標。下一步，我們將重點抓好三方面工作：一是擴資源。適應人口變化，前瞻性規劃布局，重點抓好“縣中振興”“優本擴容”“碩博擴增”，切實滿足群眾“上好學”的愿望。二是提質量。建好全國鄉村教育振興先行區，辦好群眾家門口的每一所學校；抓好國家基礎教育教師隊伍改革試點，建設一支有教育家情懷、有齊魯風范的優秀教師隊伍；開展人工智能賦能教育教學系列活動，推動教育數字化戰略行動提質增效。三是優服務。在校園餐方面，重點做到“定食譜、控食材、核價格、強監管”，讓孩子們學得充實快樂，吃得營養健康；更新優化課桌椅，為學生在校午休創造條件。同時，高效辦成義務教育入學“一件事”，提升課后服務水平，讓教育獲得感更加充實。

問：近年來，山東高度重視一體推進教育發展、科技創新、人才培養。請問山東如何暢通教育、科技與人才之間的良性循環，緊密對接經濟社會發展？

答：山東是全國唯一擁有全部41個工業大類的省份，有雄厚的產業基礎、豐富的科創資源、良好的發展環境。一是創新聯動機制。省教育廳與科技、工信、組織、人社等部門建立協同機制，每季度會商重點任務，解決存在問題，形成良性循環。二是精準服務產業。積極引導高校聯合政府、校長聯系廠長、專業鏈接產業，深度賦能現代化產業體系建設。充分發揮職教資源優勢，堅持扎根齊魯、服務全國、面向世界。三是有力支撐創新。支持高校建設更多高能級創新平臺，有組織加強關鍵核心技術攻關，積極對接“山東科技大市場”，讓創新成果更多轉化為新質生產力。

問：請說說您心目中的2035年教育愿景。

答：到2035年，教育強國、教育強省將全面建成，目標令人向往、催人奮進。我相信，那時的教育將更加優質、更加公平、更有溫度，學校化育為人，老師因材施教，孩子人人出彩。我們也一定會向著這個目標勇毅前行、真抓實干，以實際行動為教育強國建設貢獻山東力量。

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山東教育強省建設重點舉措

一是聚力扛牢立德樹人根本任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，持續推進“五育”并舉，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二是聚力加快高質量教育體系建設，著力辦好公平優質的基礎教育、自強卓越的高等教育、產教融合的職業教育、泛在可及的終身教育，努力辦好人民滿意的教育。

三是聚力深化教育科技人才協同，完善學科設置調整機制、拔尖創新人才發現和培養機制、高校科技創新機制，為服務高質量發展增添新動能。

四是聚力弘揚教育家精神，加強師德師風建設，提升教書育人能力，營造尊師重教濃厚氛圍，建設高素質專業化教師隊伍。

五是聚力深化教育改革開放，深入推進教育評價、招生考試制度、高校人事制度等改革，推動教育數字化轉型，有序擴大教育對外開放，推進教育治理能力現代化。

（本報記者 魏海政 通訊員 諸葛佳琳 丁征業）