齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：家人閑坐，燈火可親，是人們對于春節(jié)的理想狀態(tài)。而在山東多地的大中小學(xué)及幼兒園，數(shù)不盡的教師群體正在祖國大地上“書寫”論文。基于此，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)《青年說》新聞專欄即日起發(fā)出“山東教師的寒假日記”征集令，邀請山東省一線教師用手中的筆和鏡頭，記錄下2025年寒假最難忘的一線故事和精彩瞬間。

文｜淄博市沂南縣依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學(xué)教師 韓敦香

一盞臺燈，一本書，2025年的寒假，與《做有溫度的教育》邂逅，初讀題目，“溫度”一詞讓我瞬間聯(lián)想到“關(guān)心”“關(guān)愛”“有愛心”“有情懷”。走進(jìn)書本，卻發(fā)現(xiàn)其含義真切而深重：它需要老師帶著愛心走向?qū)W生，帶著童心融入學(xué)生，帶著一顆火熱之心激發(fā)學(xué)生，帶著一顆仁慈之心尊重學(xué)生，將閃耀人性之光的真善美的種子播撒在學(xué)生的心田。

“教育者只有擁有愛才會(huì)有育人之心。”我被這些有溫度的文字深深地觸動(dòng)了。

作為語文老師兼班主任，我深知教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和品格的塑造。因此，我始終致力于為學(xué)生們提供一個(gè)充滿溫度的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在悉心的呵護(hù)中感受到關(guān)愛與成長。就拿平時(shí)孩子調(diào)換座位來說吧，為了讓孩子覺得老師這樣做是平等的，沒有帶著所謂的“偏見”，我一直有一個(gè)規(guī)則，除了前后是按照高矮個(gè)坐，中間的位置是不分成績好壞而輪流坐的，自制力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子會(huì)和一個(gè)自制力弱一點(diǎn)的同學(xué)做同桌，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自制力弱一點(diǎn)的孩子會(huì)慢慢地被影響著，被改變著，習(xí)慣也會(huì)越來越好。從孩子稚嫩的目光中，我讀到：哦，原來老師一直在乎我，關(guān)心我。

作為老師，我每天努力上好每一堂課，關(guān)愛每一個(gè)孩子，重視每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，生怕因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)點(diǎn)的疏忽而耽誤了孩子，辜負(fù)了家長們的期望。記得今年冬至前，學(xué)校組織了一次包水餃活動(dòng)，要求每班選幾名代表參加活動(dòng)。在我的印象里，女孩子心靈手巧，是家務(wù)勞動(dòng)展示的首選，可在高高舉起的小手中，有一個(gè)男孩子一直叫著：“老師，我會(huì)，選我吧！”我有些遲疑：他可以嗎？到底選不選他？他會(huì)不會(huì)搗亂？要不給他一次機(jī)會(huì)吧！

走進(jìn)了食堂，我的心里還是沒著沒落的，生怕這個(gè)調(diào)皮的孩子給惹出什么事來。活動(dòng)開始了，他主動(dòng)承擔(dān)起搟皮的任務(wù)，沒想到搟起面皮兒來的他，操作行云流水,兩只小手就像是被施了魔法，只見他熟練地在面板上灑了一層薄薄的面粉，一手攥著面皮，一手拿搟面杖，在杖的推動(dòng)下，皮轉(zhuǎn)動(dòng)著，隨即又大又圓的餃子皮兒就搟好了，真是漂亮啊！我慶幸我選擇相信了孩子，尊重了孩子，孩子的閃光點(diǎn)在此刻變得光芒萬丈。

“教育應(yīng)包容學(xué)生的多樣性和差異性，尊重他們的個(gè)性和特長，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛能。”做有溫度的教師，要眼中有光，心中有愛，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

從包水餃這件事后，我更加關(guān)注孩子的特長展示，后來就有了許多發(fā)現(xiàn)：有幾個(gè)男孩子花樣跳繩特別厲害，甚至說是對跳繩特別癡迷，有位女同學(xué)彈跳力好被選入了排球社團(tuán)訓(xùn)練，還有幾位同學(xué)是唱歌的好苗子，元旦晚會(huì)上一展風(fēng)采……

停下腳步，仰望星空，不知不覺中已從教十幾年，與《做有溫度的教育》相遇，讓我更加相信，只有以愛為底色，才能做有溫度的教師，這份愛就在班級的某個(gè)角落，就在校園的某個(gè)地方，就在一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的教育故事里。我會(huì)反復(fù)閱讀這本書，繼續(xù)尋覓教育中的清風(fēng)明月，真正成為有溫度的教育者，讓孩子們在有溫度的教育里快樂成長!