根據教育部統一安排，2020年我省普通高校招生統一考試將在7月7日至9日舉行。眼下已經來到了備考的最后階段，關鍵時刻，名師來支招，助力迎考。今天來看看這位物理老師的建議吧——

各位高三的學子，現在已經進入高考復習的最后階段，經過長時間的復習你們已經掌握了高中階段物理學科所有知識，對基本的概念、規律及方法有了總體的了解和掌握，特別是針對性、體系化、模塊化的綜合復習以后知識體系已經形成，在即將收獲階段，需要了解自己的不足，展開個性化學習，充滿信心面對高考。

1.

研讀考試說明，完善知識體系

2020年江蘇高考是新舊銜接的一次高考，主基調是平穩過渡、平滑銜接，所以一定要認真對照2019年江蘇省普通高中學業水平測試考試說明（物理），仔細領會其中含義，準確把握重點知識的深淺度。對照考試說明，發現自己的不足，及時查漏補缺，完善知識系統。我們掌握了完整的知識結構圖，就能夠在分析問題和解決問題過程中靈活應對，輕松地選擇出需要的要點。2019年江蘇高考物理試題對今年的復習指導意義最大，我們針對說明和高考試題，給自己一個明確的定位，能達到什么樣的等級，哪些點還可以適當的提高，對有限時間做一個合理規劃。

2.

回歸課本，夯實基礎

在進行了大量練習之后再來看課本就會發現很多答案就在課本上，特別是選修部分，同學們每次看課本都會有很大的收獲。課本每章后面的“科學足跡”“科學漫步”是對物理知識的有益補充，對拓展課本的物理知識有很大的幫助。近年的高考試題的特色是注重書本上的基本知識和基本能力的考查，注重物理與科技生活的聯系，注重實際情境的建模，注重培養學生物理學科的素養。因此，在高考物理復習中回歸課本就顯得非常重要。

3.

慢審題，提升審題能力

高考物理試題的素材越來越豐富，文字越來越多，我們必須具備一定的文字閱讀能力和“讀圖”的能力，能“讀”得懂題意，我們要學會如何讀題、看圖象，找關鍵語句，挖掘隱含條件，并加強這方面的訓練。審題步驟為“一讀二審三畫圖”。一讀是要大體了解題目意思，明白題目的意圖，考查哪些知識點;二審是分析題目的每一句話，揣摩題目中的關鍵字詞，并做標記。最后是畫圖，根據題目意思畫出題目的草圖，我們可以看一看以前錯題中有哪些是審題不清，就盲目動手計算造成的錯誤，找到審題的盲區，警醒自己審題慢一點，建立正確的物理情境再動筆。

4. 

進實驗室，重溫重點實驗

很多學校在最后復習階段會開放實驗室，擺放高中物理教材中全部的學生分組實驗和部分的演示實驗，我們根據自己的需要，安排好時間完成部分實驗，提高對實驗的感性認識，培養實驗創新意識，理論與實際相結合，提高實驗能力。動手操作或者是觀看演示實驗的方式幫助我們理清實驗的來龍去脈，明確實驗的本質和原理。

做了很多實驗題我們會發現近一半實驗題考查的是基本原理和基本操作，需要我們要對每一個實驗需要用到的實驗儀器了如指掌，對實驗方法心中有數。比如實驗原理的設計方法通常會涉及到控制變量法、等效替代法、理想化方法或者是模擬法等；而實驗誤差的控制方法通常可以采用多次測量法或者是積累法；實驗數據的測量方法可以采用直接和間接測量的方法……掌握了這樣方法我們在分析實驗試題過程中就可靈活選擇和應用。對于實驗過程、實驗步驟、實驗原理等信息的探究，會讓我們對實驗的本質和物理規律形成系統的了解，實現對知識的掌握，在解題過程中輕松拿分。

5. 

強化處理問題的本領，提升高考應考能力

有限的時間我們還要加強針對性訓練，比如力學計算題，對板塊模型、連接體模型要加強受力分析與動力學方法訓練，確保遇到多物體、多過程的問題思維清晰，解題規范。對出現的錯誤和產生的疏漏，我們要認真分析，找出錯誤原因，強化訓練，歸類學習，這樣再遇到同類問題時就會迎刃而解。高考不僅考查我們的知識和能力，而且考查我們的綜合素質、發展潛力及處理問題的能力。我們心理素質對高考備考復習及高考臨場發揮有不可忽視的影響。所以，我們要注意訓練解決各種疑難題型的能力，掌握處理各種復雜局面的本領。這樣，我們才會在特定的環境中、有限的時間內面對各種困境和狀況時，都能夠應對自如。

同時規范解題也是非常重要，高考物理計算題明確提出書寫規范化要求：“解答應寫出必要的文字說明、方程和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能給分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位?！蓖瑯拥念}目，在高考中，兩位學生的答案一樣，可能一個得滿分，一個只能得很少的分，原因在于得分少的學生，可能解題過程步驟不全，條理不清，符號混亂，遺漏單位，推理過程雜亂，公式和方程來得突然，缺乏必要的變換及運算。所以答卷一定要規范，我們要研讀課本中例題解答過程，有必要的文字說明，強化公式的得到，簡化運算的過程，根據得分點答題。

最后復習階段我們做到知己知彼百戰百勝，針對自己的薄弱環節適當加固，多向老師提出問題，培養好審題能力，具備了解題的技能，我們就有信心去面對高考取得滿意的成績。

作者：徐超，南京市雨花臺中學，中小學高級教師，曾獲全國第六屆物理名師賽一等獎等多項教學大獎。