隨著新一代信息技術的快速發展，數字化趨勢正在席卷千行百業，也對人才培育提出了新的需求。在新技術、新業態不斷涌現的大背景下，高職院校該如何培養企業、產業發展所需的人才？職業教育領域的產教融合又要如何打破“圍墻”，實現高質量發展？

5月14日，2024年職業教育活動周山東啟動儀式在青島舉辦，在進全球燈塔工廠——海爾青島冰箱互聯工廠，作為產教融合領域的創新賦能代表的卡奧斯COSMOPlat分享了平臺在智能制造、產教融合及教育數字化等領域的先進成果，以及在他們在職教人才培養和機制創新方面進行的有益探索。

人崗合一，創新打造“定制人才”

產教融合是衡量職業教育改革成效的重要標志，是辦好職業教育的關鍵所在。作為全國首批產教融合型企業，多年來，依托品牌優勢和全球生態資源，海爾集團持續推動校企合作，在智慧住居、智能制造、工業互聯網等領域深入探索實踐，形成了豐富的技術積累與實踐經驗。

在現場分享中，卡奧斯COSMOPlat產教融合相關負責人表示，以卡奧斯COSMOPlat工業互聯網平臺為載體，海爾聯合科研院所、高校、行業協會等，以產業互聯網的思路共同探索產教融合新模式，一方面將海爾企業文化和管理經驗“平臺化、體系化、教材化”，另一方面則依托實訓基地實現人才培養的全方位融合，打通育人與用人的“最后一公里”。

在實踐過程中，卡奧斯COSMOPlat產教融合緊貼產業發展需求和學生成長、成才的需要，提出以實踐成果為導向、以學生為中心的“人崗合一”育人理念，將專業教學、崗位能力、創業實踐與學生發展價值實現有機結合。

除了創新產教融合模式外，現場還分享了卡奧斯COSMOPlat與青島職業技術學院、山東科技職業學院等高職院校的合作成果。目前，平臺已與國內外上千所院校建立合作關系，累計建設實訓基地40余處，年培養在校學生及在崗職工4.5萬人次，并圍繞智能制造細分領域課程體系、“1+X”證書試點、現代學徒制試點、雙師型人才培養等累計開發了6大門類286門核心課程，認證技能證書5項，實現對產業人才的“精準需求、精準培養、精準供給”。

匯聚資源，構建校企合作新生態

歷經數年探索，卡奧斯COSMOPlat工業互聯網已形成了覆蓋課程、實訓、認證到就業創業的全生命周期、大規模定制的產教融合新生態，為學生提供了創新創業的“實訓舞臺”，也為產業培養出一大批復合型的技術人才。

活動現場，來自青島職業技術學院海爾（機電）學院的智能制造專業群師生代表進行了分享。“我們專業群自2007年以國家示范校項目為契機，與海爾集團進行全面深入合作，包括校企雙元育人、共建雙師團隊、共建實訓場景、共同開發課程等。”專業群負責人趙秋玲介紹，截至目前，雙方已校企聯合培養學生2600多人，其中30％的畢業生畢業后迅速成長為企業技術骨干或生產管理人員，為海爾培訓國內、國外員工3萬多人。“針對海爾智能制造生產鏈急缺崗位，我們正聯合推進現場工程師項目，將通過校企雙主體、五段遞進、四階培養模式，聯合打造一批工程實踐能力強、適應產業轉型升級的高素質技術技能人才，實現畢業即就業的零距離對接。”

在智慧住居人才培養方面，卡奧斯COSMOPlat聯合青島西海岸新區中德應用技術學校，建設起以“物聯網產業學院”為核心的校企實訓基地和三方協同育人“五位一體”人才培養體系。校企合作共建理實一體化教學區、研發實訓區、智能家居交互體驗區，搭建起真實項目實訓環境，使用真實商用設備，通過實戰化教學實訓，打造出“項目式培養”“案例式教學”等新模式，助力學生對CAD圖紙設計，安裝、施工、聯調、維護等技能的全面掌握。其中“雙元三地”育人模式獲2022年國家職業教育成果二等獎。

此外，2023年10月，海爾還與華中科技大學、濱州職業學院共同牽頭，聯合西交利物浦大學、青島職業技術學院等247家單位成立全國智慧住居與產業互聯網產教融合共同體。共同體將通過數字資源平臺共享新技術、新工藝、新規范等產業行業最新成果，以專業共辦、平臺共建、資源共享等新模式賦能高校，提高人才培養質量。

以培養新時代技術技能型人才為主線，以造就未來大國工匠、能工巧匠為目標，打破產業與教育的“邊界”，以產教融合的新生態，助力職教高質量發展，這也是卡奧斯COSMOPlat未來的發展愿景。