5月16日，在教育部新聞通氣會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人談及《學(xué)前教育法（草案）》相關(guān)進(jìn)展時(shí)表示，制定學(xué)前教育法已經(jīng)列入了全國(guó)人大常委會(huì)2024年度立法工作計(jì)劃，且列入6月份繼續(xù)審議的法律案。教育部積極配合全國(guó)人大進(jìn)行調(diào)研、座談，正在修改完善草案，全力推動(dòng)學(xué)前教育法早日出臺(tái)。

在談到如何進(jìn)一步完善學(xué)校教育的治理體系，推動(dòng)學(xué)前教育的規(guī)范發(fā)展時(shí)，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)，教育部不斷完善學(xué)前教育治理體系，加強(qiáng)幼兒園規(guī)范監(jiān)管，推進(jìn)各類(lèi)幼兒園規(guī)范辦園行為，目前已經(jīng)采取的措施有三個(gè)方面。

一是健全管理制度，包括印發(fā)了若干個(gè)對(duì)幼兒園教師配備、衛(wèi)生保健、安全防護(hù)、收費(fèi)監(jiān)管等方面的文件，明確制度、規(guī)范，畫(huà)底線(xiàn)、畫(huà)紅線(xiàn)。二是開(kāi)展清理整治，針對(duì)近些年一些地方的突出問(wèn)題，教育部部署了多次不規(guī)范辦園行為專(zhuān)項(xiàng)治理，督促各地整改到位，并通過(guò)回訪(fǎng)、開(kāi)展回頭看，形成工作閉環(huán)。三是建立督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，建立縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，逐縣對(duì)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展情況進(jìn)行驗(yàn)收，目前已經(jīng)有153個(gè)縣通過(guò)；同時(shí)，對(duì)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估，著力圍繞規(guī)范幼兒園辦園行為、提高保教質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，規(guī)范政府和幼兒園的行為。

“總體上看，絕大多數(shù)幼兒園都能按照國(guó)家和地方的規(guī)定開(kāi)展保教保育工作，應(yīng)該說(shuō)家長(zhǎng)還是認(rèn)可的。但是，學(xué)前教育不平衡不充分的問(wèn)題還是比較突出的，個(gè)別幼兒園不規(guī)范辦園的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。目前教育部已經(jīng)把2024年定為基礎(chǔ)教育規(guī)范管理年，基礎(chǔ)教育‘三段一類(lèi)’，最起點(diǎn)的就是學(xué)前教育，我們會(huì)把幼兒園也納入‘規(guī)范管理年’行動(dòng)實(shí)施范圍，推進(jìn)各地落實(shí)幼兒園規(guī)范管理制度。”教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)將重點(diǎn)做三件事。

一是深入推進(jìn)整改和培訓(xùn)。在前期專(zhuān)項(xiàng)整治的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步加強(qiáng)力量，逐省精準(zhǔn)指導(dǎo)整改到位。“對(duì)面上的問(wèn)題，我們要加強(qiáng)幼教干部、幼兒園園長(zhǎng)等主要管理人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，建立培訓(xùn)制度，讓大家都知道政策規(guī)定是什么，提高專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。”上述負(fù)責(zé)人說(shuō)。

二是加強(qiáng)雙普督導(dǎo)驗(yàn)收。教育部將指導(dǎo)各地以創(chuàng)建普及普惠督導(dǎo)評(píng)估縣為契機(jī)，促進(jìn)師資配備、辦園條件等方面不斷達(dá)到國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)，提升幼兒園的辦園水平。

三是推動(dòng)盡快出臺(tái)學(xué)前教育法。教育部將配合全國(guó)人大法工委做好學(xué)前教育法的修改和審議工作，分別就學(xué)前教育的普惠保障、幼兒園設(shè)置、資質(zhì)、違法責(zé)任等作出一系列明確的規(guī)定，讓我國(guó)幼兒園步入“有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)”的新時(shí)代。