11月4日記者獲悉，在近日召開的第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，教育部部長懷進鵬受國務院委托向全國人大常委會報告關于考試招生制度改革情況。其中提到，2013年以來累計已有207萬名隨遷子女在當地參加了高考。

“考試招生制度改革是教育領域‘牽一發而動全身’的重大改革。”懷進鵬指出，2014年，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《意見》），啟動了恢復高考以來最全面、最系統、最深刻的一次考試招生制度改革。他表示，在各方共同努力下，《意見》確定的改革任務已基本完成。

懷進鵬指出，2014年以來，分五批指導29個省份啟動了高考綜合改革，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全了促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，中國特色現代教育考試招生制度基本建立。

在報告改革進展及成效時，懷進鵬首先提到，改進招生計劃分配方式，推動區域、城鄉入學機會公平。提升中西部和人口大省高考錄取率。增加農村和原貧困地區學生考入重點高校人數。持續實施重點高校招收農村和原貧困地區學生專項計劃，累計錄取近110萬人。完善進城務工人員隨遷子女就學政策。截至2023年，全國義務教育階段進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀和享受政府購買民辦學校學位服務的隨遷子女占比達96.6%，2013年以來累計已有207萬名隨遷子女在當地參加了高考。加強“高考移民”綜合治理，嚴格審查戶籍、學籍和實際就讀情況。

改革中小學招生方式方面，著力破解擇校難題。懷進鵬報告稱，推進義務教育免試就近入學，在教育資源配置不夠均衡的地方，穩妥推進多校劃片、隨機派位方式入學，大幅降低擇校熱。有序推進中考改革。初中學業水平考試實行全科開考，畢業考試與升學考試“兩考合一”，減少考試次數。取消中考考試大綱，不斷提高中考命題質量。嚴格規范招生秩序。嚴格落實義務教育免試入學升學規定和“公民同招”政策，不得通過考試或變相考試選拔學生。全面取消體育、藝術特長等中考加分項目等。

改革高考考試科目和評價方式，引領高中育人方式變革。懷進鵬在報告中提到，完善高中學業水平考試制度，保證高中學生基本學業質量。新高考實行部分科目可選，采取3+3或3+1+2的選考模式，促進學生知識結構文理交融。建立高中學生綜合素質評價制度，突出過程性評價。推進新高考、新課程、新教材整體聯動，為教育生態帶來新變化。不同程度開展選課走班，教學模式由“齊步走”向“個性化”轉變。

懷進鵬在報告中指出，改革考試內容和形式方面，實現從“考知識”向“考能力素養”轉變。強化在高考命題中落實立德樹人根本任務，突出關鍵能力和核心素養考查，增強試題的應用性、探究性、開放性，引導學生在獨立思考、解決實際問題中建構知識、培養能力、提升素養。加強考教銜接，依據高中課程標準命題，降低機械刷題收益，引導教學回歸課標、回歸課堂等。