試題不偏不怪,大氣平和。選材上回歸教材、聯(lián)系實(shí)際、貼近教學(xué);設(shè)問角度靈活開放,能力考查突出學(xué)科本質(zhì)。試卷形式穩(wěn)定,命題風(fēng)格穩(wěn)定。
6月9日下午,隨著當(dāng)天最后一門考試科目化學(xué)的結(jié)束,部分考生也提前完成了今年的高考。當(dāng)天,來自北京教育考試院、北京教育科學(xué)研究院等單位的專家對(duì)化學(xué)試卷進(jìn)行了專業(yè)解析。在專家看來,化學(xué)試卷突出對(duì)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的考查,注重對(duì)化學(xué)研究方法、研究過程、基本觀念的理解和遷移應(yīng)用,突出平穩(wěn)過渡、穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中創(chuàng)新的命題原則。
同時(shí),試題立足北京教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,融合各模塊學(xué)段的知識(shí)內(nèi)容,試題有一定的開放性,很好地體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、時(shí)代性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性和發(fā)展性。
“天宮課堂”實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)化學(xué)之美,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)前沿
今年,繼物理試卷中出現(xiàn)“天宮課堂”后,化學(xué)試卷的背景材料中也出現(xiàn)了這一重大事件。
專家表示,化學(xué)試卷背景材料豐富,涉及材料、生命、環(huán)境、能源等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)前沿和我國(guó)的科技進(jìn)步,關(guān)心生態(tài)環(huán)保,有助于樹立綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。
第1題“天宮課堂”授課活動(dòng)取材太空“冰雪實(shí)驗(yàn)”,展示了“冰雪”的形成過程,體現(xiàn)了化學(xué)之美,更突出了我國(guó)科技發(fā)展的高水平;第8題聚集誘導(dǎo)發(fā)光機(jī)制的研究,呈現(xiàn)出我國(guó)科學(xué)家研究的前沿;第11題人工合成的高分子物質(zhì)多肽,展現(xiàn)了我國(guó)高科技領(lǐng)域的新成果;第12題二氧化氮的吸收和轉(zhuǎn)化、第14題二氧化碳的捕獲利用、第15題能源和資源的有效利用和第18題物質(zhì)的循環(huán)利用,均體現(xiàn)出綠色化學(xué)思想和可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。
考試難度較大、題型新穎,6月9日下午,多位結(jié)束化學(xué)考試的高考生向記者表達(dá)了對(duì)化學(xué)試卷的感受。
專家表示,化學(xué)試卷一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心,追求寬廣融通的命題思路,在試題內(nèi)容和能力考查上做到“四個(gè)突出”和“四個(gè)考出來”。2022年命題繼續(xù)堅(jiān)持并深化這一理念。試題不偏不怪,大氣平和。選材上回歸教材、聯(lián)系實(shí)際、貼近教學(xué);設(shè)問角度靈活開放,能力考查突出學(xué)科本質(zhì)。試卷形式穩(wěn)定,命題風(fēng)格穩(wěn)定。
挖掘開發(fā)豐富實(shí)驗(yàn)素材,引導(dǎo)教師加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的基本方法,也是發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。專家表示,北京化學(xué)試題挖掘和開發(fā)了豐富的實(shí)驗(yàn)素材,注重基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究能力的考查,引導(dǎo)教師加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
試題通過對(duì)課堂實(shí)驗(yàn)的延伸,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按要求完成必做實(shí)驗(yàn),系統(tǒng)、全面、深入地理解實(shí)驗(yàn)過程中的化學(xué)原理,發(fā)展學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)角度和深度。
例如第1題以“天宮課堂”授課活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)為載體,多角度認(rèn)識(shí)了常見物質(zhì)的性質(zhì),兼具知識(shí)性和趣味性。第5題讓學(xué)生體會(huì)物質(zhì)制備和分離操作的核心內(nèi)容,呈現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)必備知識(shí)的考查。
在考試內(nèi)容方面,專家表示,試題內(nèi)容以課標(biāo)為依據(jù)并依托教材,圍繞化學(xué)核心主干內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念原理、基本思想方法的考查。選擇題知識(shí)覆蓋面廣,考查了化學(xué)用語、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、典型物質(zhì)的性質(zhì)及變化、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)、平衡移動(dòng)原理、有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化與性質(zhì)、電化學(xué)、離子平衡等主干內(nèi)容。
同時(shí),今年北京首次將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊作為高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試的內(nèi)容,試題依托課標(biāo),突出主干,緊緊圍繞原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)中的核心概念設(shè)問,旨在引導(dǎo)教學(xué)回歸課堂。同時(shí),又要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用,而非簡(jiǎn)單機(jī)械的記憶。
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