3月2日上午，在位于北京城市副中心的大運河漕運碼頭，“源流之火”被順利采集。

“當看到火苗在火炬上躥起的那一刻，我特別激動，一下子備受鼓舞。雖然之前有很多心理準備，但還是被震撼了。”在之后的火炬傳遞中，火炬手、北京電影學院視聽傳媒學院副教授、全國優秀教師梁小昆向新京報記者分享了他的感受。

梁小昆是一位重度聽障人士，電影《漂亮媽媽》中的聾兒便是以他為原型。從碩士、博士到成為一名大學老師，累計授課近三千課時，積極服務國家戰略和首都發展創作多部國內外獲獎主旋律作品，曾被評為全國第五次自強模范、全國優秀教師……在這些成績背后，是梁小昆超越常人的努力。不僅在教學工作和藝術成就上可圈可點，梁小昆還曾奮不顧身勇救落水兒童后轉身悄然離去。

作為一名聽障人士，梁小昆平時需要佩戴助聽器與人交談和授課，此次參與冬殘奧會火炬傳遞過程中，與志愿者“無障礙”交流的經歷，也讓梁小昆深切感受到社會對無障礙意識的提升。

北京電影學院教師梁小昆在火炬傳遞現場照。受訪者供圖 

 【對話】

“我的注意力全在火苗上”

新京報：現在心情如何？火炬傳遞中的哪個瞬間讓你覺得很特別？

梁小昆：特別高興。和上、下棒的火炬手對接時，還是很緊張的，我的注意力全在火苗上。火苗成功燃起的一剎那，能感受到整個火炬隨著火苗躥起而震動。讓我一下子就感受到了希望，覺得備受鼓舞。

新京報：據說每名火炬手跑的時間并不是很長，是不是希望時間過得慢一點？

梁小昆：每個火炬手跑的距離大概是100米，主辦方之前提醒過我們，跑的時候慢一點。當然我本身也希望握火炬的時間可以更久一點（笑）。之前還想象會跑幾公里，為了跑步方便，衣服特意穿得少一些。哈哈，沒過癮！

新京報：什么時候得知自己當選火炬手？

梁小昆：去年11月，我收到了冬奧組委的電話通知，得知當選后特別高興，覺得很光榮。作為一名老師，我特別幸運，也讓我感受到國家的強大。我覺得，這次我像個小學生，因為這是第一次當火炬手，身邊的每個火炬手都有強項，值得我學習。

 北京電影學院教師梁小昆在火炬傳遞現場照。受訪者供圖

夫妻倆齊參與火炬傳遞儀式

新京報：為這次火炬傳遞做了哪些準備？

梁小昆：因為這一契機，我開始運動，提前練了一個多月跑步。之前我很愛運動，有孩子后確實運動的比較少。現在孩子上小學一年級，我開始帶著他一起跑步。去年，我也把許久不練的羽毛球撿起來，帶著學生們打羽毛球。寒假期間，還帶著孩子滑了一個星期的雪，感覺太棒了。

新京報：孩子有沒有為你激動？家人給了哪些支持？

梁小昆：我今天為什么緊盯著火苗，還有點緊張？就是昨晚孩子跟我說，“爸爸您一定拿著火炬好好地跑，注意看著點火，別吹滅。”他就像個小大人一樣關心我。

自從入選冬殘奧會火炬手后，我們也常常聊起冬奧的話題。孩子的學校有一個任務，就是親子合作研究冬奧賽事和項目。我是他的“合伙人”，我們一起做的項目還拿了個小獎。我是認真地把它當作科研項目去做，帶著孩子把冬奧、冬殘奧都了解了一番，形成了十幾頁的電子版文檔。其中，我們一起梳理了喜歡的賽事介紹和感受，我還帶他看了冰球比賽。

我妻子因為工作原因也參與了今天下午在天壇公園舉行的“夏奧之火”采集。這次，我們夫妻倆都參與了冬殘奧會的火炬傳遞儀式，她也特別為我高興、自豪。

無障礙針對的是所有人

新京報：除了火炬手之外，你還以別的形式參與了冬奧會、冬殘奧會嗎？

梁小昆：我的三個研究生目前都在冬奧組委當志愿者，今年四月將返回學校。在冬奧組委工作時，他們也承擔了做工作表、流程書等基礎工作。這些看似瑣碎的工作增強了他們交流合作的能力。我覺得這段經歷對他們是非常好的鍛煉。

從研一開始，他們就投入了大量時間和精力學習，比如拍攝的基本功，如何采訪人物等。他們目前已是研三學生，我們一直在探討如何將這段冬奧服務經歷轉化成畢業課題的研究。這期間，不僅是我，整個系、乃至學校都會為他們提供幫助。

新京報：從你的角度看，近年來，在無障礙建設、殘疾人公務服務等方面有哪些變化？

梁小昆：以前我覺得無障礙是針對肢體行動不便的人。這幾年的經歷讓我感覺到“無障礙”的內涵開始變化，無障礙針對的是所有人，包括交流也開始變得無障礙。

比如，我當選火炬手時，被問及是否需要“助手”，我想對方的意思是問我是否需要手語翻譯，我說不需要。昨天作為火炬手入住酒店，剛進大堂馬上有志愿者上前，說話的同時還伴有手語。我問，“你怎么知道我耳朵不好？”志愿者說，之前看過我的照片，認出了我。（笑）

我能感覺到，志愿者的熱情中帶有克制和尊重。他問我“你需要幫助嗎？”我可以說“需要”，也可以說“不需要”，他們很友好，這種交流就是“無障礙”。這次火炬傳遞儀式也讓我感受到了社會對無障礙意識的提高和公眾素質的提升。