記者 鞏悅悅 濟(jì)南報(bào)道

編者按：在山東2025專升本考試倒計(jì)時(shí)的緊張氛圍中，“上岸”二字承載著超越考試本身的重量。考試到來(lái)之際，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)推出“上岸之后”系列報(bào)道，聚焦三個(gè)典型樣本——他們中有的剛踏入本科，有的即將面對(duì)求職，有的已在職場(chǎng)深耕十年。報(bào)道試圖通過(guò)那些突圍的熱血、迷茫的陣痛與蛻變，解碼當(dāng)代青年如何以教育撬動(dòng)人生可能。

3月18日，泉州師范學(xué)院的教育實(shí)習(xí)基地，23歲的小林正蹲在一年級(jí)教室的窗臺(tái)邊，耐心引導(dǎo)一名內(nèi)向的小女孩認(rèn)讀拼音卡片。這個(gè)曾在醫(yī)院值過(guò)大夜班的護(hù)理專業(yè)專科生，如今正以小學(xué)教育專業(yè)準(zhǔn)畢業(yè)生的身份，站上人生新起點(diǎn)。

“當(dāng)年填報(bào)專科志愿就像開(kāi)盲盒。”回憶起2020年的選擇時(shí)，這個(gè)來(lái)自福建泉州的男孩語(yǔ)氣中帶著遺憾。在家人從醫(yī)的背景下，小林“隨大流”填報(bào)了湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)。臨床實(shí)習(xí)期間，他逐漸發(fā)現(xiàn)：相較于冰冷的醫(yī)療器械，他更擅長(zhǎng)和孩子們相處。

“我要專升本，報(bào)考一所師范類院校。”小林的決定，遭到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)，但這并沒(méi)挫敗他的決心，“高考沒(méi)能上本科是遺憾，我想給自己一次重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。”

于是在2022年備考季，小林頂著家人“浪費(fèi)時(shí)間”的質(zhì)疑，開(kāi)啟了“白天學(xué)習(xí)、夜晚備考”的高壓模式。在醫(yī)院值完夜班后，他夜晚回到合租屋學(xué)習(xí)。為了不打擾室友休息，小林經(jīng)常在昏黃的燈光下熬夜。

“機(jī)構(gòu)課程只能周末去，平時(shí)靠APP找資料、打印真題。”小林用近乎嚴(yán)苛的自律，向家人證明了決心：2023年，他以優(yōu)異成績(jī)考入泉州師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。

剛進(jìn)入本科院校，小林曾因“專科起點(diǎn)”的身份焦慮。但很快，他就被周圍濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染了。圖書(shū)館夜晚的燈光，以及豐富多彩的校園活動(dòng)，讓他重新找回了學(xué)習(xí)的熱情，也讓小林盼望著融入其中。

“真正的成長(zhǎng)不是否定過(guò)去，而是重構(gòu)未來(lái)。”小林透露道，專科期間，因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)，他除了上課就是打游戲。進(jìn)入本科之后，他主動(dòng)加入學(xué)校藝術(shù)團(tuán)，參加了十佳歌手和羽毛球比賽。盡管要在一年半內(nèi)學(xué)完三年課程，但滿課的狀態(tài)反而讓他找到了歸屬感，“就像是高中生一樣，課表排得滿滿的，感覺(jué)我的人生真正開(kāi)始了。”

今年2月，小林來(lái)到泉州一所小學(xué)實(shí)習(xí)。當(dāng)他第一次以教師助理的身份站上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下孩子們清澈的目光，讓他仿佛看到了曾經(jīng)的自己。他希望通過(guò)努力，在四月底的教師編考試中如愿，守護(hù)這一份份童真。

隨著他的堅(jiān)持，家人也從最初的疑慮轉(zhuǎn)為支持，期待他能在家鄉(xiāng)的教育事業(yè)里扎根。

“人生沒(méi)有白走的路。”回顧專升本的選擇，小林感慨道，這不僅僅是一次學(xué)歷的提升，更是重新認(rèn)識(shí)自我、定義人生的契機(jī)。面對(duì)即將到來(lái)的專升本考試，他想對(duì)正在沖刺的考生說(shuō)：“勇敢追夢(mèng)吧！平時(shí)學(xué)了多少，老天不會(huì)辜負(fù)你。”