教育部教育發展研究中心副主任 陳如平：

親愛的2022年：

對新的一年，我們充滿了期待。

2021年是“十四五”規劃的起始年，其任務就是開好局、起好步，重在頂層設計、謀篇布局、起勢定調。2022年是接續年，其使命無疑就是接續奮斗、狠抓落實、踏步前行。

期待新的一年，進一步加強黨對教育工作的全面領導。完善黨對教育工作全面領導的制度體系，堅持黨委領導下的校長負責制，全面建立中小學黨組織領導的校長負責制。進一步做好教育領域中的意識形態工作，確保紅線和底線。加強思想政治教育，推動思想政治教育與文化知識教育、社會實踐活動的有機融合，解決好大中小幼思想政治教育一體化的新課題。堅持教育改革的整體性、系統性、協同性，集中力量破解教育改革發展面臨的重大體制機制障礙，全面推進教育事業的高質量。

期待新的一年，進一步突出政府的主導作用。進一步提升各級各類教育的普及水平，在鞏固義務教育全面普及成果的基礎上，不斷向學前、高中甚至高等教育“兩頭延伸”，著力解決農村留守兒童、進城務工人員子女、城市貧困家庭學生接受良好教育的難題。強力推進學前教育普及普惠發展，提高保教質量；深入推進義務教育優質均衡發展，提升區域基本教育公共服務水平；加快推進高中學校多樣化有特色發展，推動普職融通實現重大突破，拓寬中高職技術技能型人才貫通培養通道，提升中職畢業生升入高一級學校比例；推進高等教育提質增效發展，加快拔尖創新人才培養；推進辦好特殊教育、專門教育，積極探索超常兒童教育路徑方式。

期待新的一年，進一步提高學校的辦學育人水平。必須尊重教育規律和辦學特點，堅持有教無類、因材施教，推動各項教育綜合改革實驗工作，辦好每一所學校，教好每一位學生，辦好人民滿意的教育。以教育評價改革為牽引，全面推動育人方式、辦學模式、管理體制和保障機制更新升級，引導各級各類學校全面育人、科學育人、整體育人，引導教師潛心教學、精心育人。深化“雙減”工作，落實“五項管理”，著眼于新課程新教材改革、著手于課堂教學落實，著力于教學方式變革。著力加強高素質專業化創新型教師隊伍建設，突出師德師風和綜合素養，提高教師教書育人的本領和能力。順應“互聯網+”發展趨勢，探索基于新技術的教育教學新模式，實現教育信息化從融合應用向創新發展的高階演進，構建“互聯網+教育”新生態。

期待新的一年，進一步營造健康的教育生態環境。繼續全面規范推進校外教育培訓，讓其回歸育人正常軌道。支持民辦教育健康發展，克服逐利化傾向。正確有效引導社會輿論，凈化網絡環境。全面推進學校家庭社會協同育人機制建設。切實做好家庭教育指導工作，緩解家長教育焦慮。期待教育的明天更加美好。

2021年12月