高校畢業(yè)生在就業(yè)求職時，往往會遇到被問“第一學歷為何”的情況。你在求職時遇上過這樣的提問嗎？事實上，這種“第一學歷”的情結，在一定程度上影響了真正的人才的脫穎而出。

教育部最新回應

教育部日前針對網友提問“請問專升本（非成人高招專升本）畢業(yè)后的第一學歷是?？七€是本科？”進行答復稱：

學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷，國家教育行政部門相關政策及文件中沒有使用“第一學歷”這個概念。我們在管理過程中所說“學歷”通常指的是個人獲得的最高或最后的學歷。

據百度顯示，國家教育部官方并無第一學歷的說法：學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷，我們在管理過程中所說"學歷"通常指的是最高或最后的學歷，沒有使用"第一學歷"概念。

值得注意的是，這并不是教育部首次回應“第一學歷”問題。早在7年前，教育部就曾對“第一學歷”的問題做過回應。

2014年8月，教育部在答復“我高中畢業(yè)后參軍，在部隊考上中專軍校成為干部，請問我的第一學歷是高中還是中專?！钡奶釂栔谢貜停?/p>

學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷，我們在管理過程中所說“學歷”通常指的是最高或最后的學歷，沒有使用“第一學歷”概念。如果一定要強調“第一學歷”，小學、中學也是學歷。

學歷固然能一定程度上區(qū)分實力，但并不是評判一個人的唯一標準。英雄不問出處，學校的培養(yǎng)只是起步，自身的努力和能力才是長遠發(fā)展的必要條件。追求更高學歷的教育和更優(yōu)秀的工作，不該被所謂的“第一學歷”所束縛。無論在人生的哪個階段，都要全力以赴，不留遺憾。

學歷歧視有違公平為何屢禁不止

中國青年報9月17日發(fā)表文章：有多少求職者栽倒在“第一學歷”

“非985、211高校畢業(yè)生不要”“研究生及以上學歷”曾是不少用人單位招聘時的明文規(guī)定，盡管隨著教育部門三令五申，堅決反對任何形式的就業(yè)歧視，這種明目張膽的學歷歧視已經不多見，但直接篩掉非名校畢業(yè)求職者簡歷的現象，仍然大量存在。而且，如今的學歷歧視鏈條不僅僅限于最高學歷，有時甚至延伸至第一學歷。即便求職者最高學歷為名校碩博，可如果本科只是畢業(yè)于普通高校，也可能受到歧視。

學歷歧視有違就業(yè)公平宗旨，可為何卻依舊屢禁不止？這首先源自一些用人單位從“提高招聘效率”層面的考慮。在招聘階段無法對求職者進行深入考察的情形下，有些單位為圖省事，干脆“一刀切”，把學歷作為剛性篩選標準之一。而且，長久以來社會上一直存在的唯學歷論，也加大了用人單位的學歷崇拜，迷信高學歷、名校生，盲目將學歷與能力劃等號。

此外，全民學歷水平的提升以及由此帶來的“學歷貶值”和部分高校辦學缺乏特色，在人才培養(yǎng)及畢業(yè)生把關上“放水”，也是重要誘因。隨著大學教育的普及與研究生擴招，如今本科學歷含金量的確大大降低了。“3000元招不到農民工，但大學生卻能招一大把”的說法雖有戲謔成分，但也在一定程度上反映了大學生在就業(yè)市場上的尷尬。在高學歷求職者供大于求的條件下，用人單位自然有底氣用學歷進行篩選。還有一些普通高校辦學時“貪大求全”，丟掉了自身特色，畢業(yè)生在就業(yè)市場上缺乏專業(yè)競爭力，也在一定程度上為用人單位的學歷歧視提供了“合理性”。

要破除就業(yè)中的學歷歧視，還得對癥下藥。一方面，要從法律層面為反對學歷歧視提供有力支撐。勞動法已有規(guī)定：“勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視?！蓖瑫r，要暢通學歷歧視受害者的維權渠道，正如有學者所言：“在這個過程中，舉證責任應該是倒置的：勞動者只需要證明自己遭受了不公平的對待，用人單位則必須證明自己并沒有歧視存在?！苯档途S權成本的同時，也加大了用人單位學歷歧視的成本。

另一方面，則要在全社會大力破除唯學歷論的不正之風，剝落附著在高學歷、名校上的盲目崇拜與迷信，讓學歷回歸學習經歷證明的本真，而非成為能力的代名詞。在這點上，公務員考試理應當好表率，取消本科及以上學歷限制的輿論呼聲已經存在一段時間了。而大力發(fā)展高質量的職業(yè)教育，讓職業(yè)院校的畢業(yè)生也能擁有不菲收入、上升空間，得到社會廣泛認可，也是消除學歷歧視的重要舉措，甚至可以說是治本之策。在提升學歷含金量、畢業(yè)生質量上，眾多目前可能處于被歧視狀態(tài)的普通高校及學生要知恥而后勇，通過自身努力向用人單位證明，即便自己不是高學歷的名校生，也同樣能勝任相應的工作崗位。

就業(yè)中的學歷歧視現象長期存在，而要解決這一問題，也需要一個漫長的過程。但是，即便日拱一卒，也有價值，當社會各界對反學歷歧視都形成共識后，就業(yè)公平才能在最大程度上得到保障。

如此說來全日制的學歷都可被稱為第一學歷，而并非是片面的指高考的錄取結果，這樣對學生后面的努力不公平。用人單位在招聘時，不應該光以學歷論英雄，可以設置適當的入職考試，結合畢業(yè)生的專業(yè)能力來決定招聘結果?？墒乾F實果真如此嗎？

如何應對“學業(yè)歧視”

教育部發(fā)文辟謠，應屆畢業(yè)生的實際遭遇現實又無奈。

第一學歷的說法具有歷史性，在大學擴招前為了區(qū)別全日制和非全日制。在大學本科擴招前，所有全日制的學歷都被社會廣泛認可，無論是?？七€是本科只是社會分工不同，并沒有高低貴賤之分。

如今就業(yè)市場上本科生要比專業(yè)生更吃香，不過在過去很長一段時間內，中學里優(yōu)秀的學生才去讀全日制中專，畢業(yè)后直接就能進工廠掙錢。學習一般的學生才去讀高中考大學，要比中專生晚上班4年，在很多學生和家長眼中都覺得“不合適”。

沒想到隨著社會的發(fā)展，本科生大量擴招反而成了主流。甚至地位也一躍而上，超過中專生、大專生許多。以前人的觀念里學歷只代表社會分工，現在卻有了“階級”的意思，把學生分成了三六九等。其實這樣做很不公平，學歷并不能完全代表學生的能力。

盡管教育部已經出面辟謠，可現實中應屆畢業(yè)生就業(yè)時，還是存在學歷歧視的情況，讓很多專升本的學生感覺扎心。甚至一部分學生感嘆，早知道如此，不如不考專升本了，感覺浪費了時間和精力卻沒有任何改變。

之所以用人單位不愿意承認專升本學歷，主要是因為念過專升本的學生都知道其中的含金量，絕對要比高考低很多。盡管專升本等同于本科，但是在面臨掐尖招聘時，還是愿意優(yōu)先錄用全日制本科生，這就讓?？粕杏X很無奈。

大專生如何應對“學業(yè)歧視”？

本科與專科同屬國家高等教育學歷，只是培養(yǎng)方向不同，但是不少用人單位在招聘時為了提高工作效率，而簡單粗暴的把畢業(yè)生根據學歷分別對待。可隨著研究生的擴招，未來可能本科生也會出現今天?？粕木置妗?/strong>

很多?？粕袊@，早知道專升本沒有用，不如高考后找機會出國讀個本科，再回國考研，這樣不僅有海歸的身份，第一學歷也是本科不是?？屏耍粌H不會受到歧視，反而還有機會進外企、進大公司。

其實并非所有專科生都不好就業(yè)，比如蘭州交大下屬的?？粕?，每年畢業(yè)生幾乎都成了鐵路局的香餑餑，還沒畢業(yè)，學生就都找到了對口的工作，薪資待遇也都很高。

高考時在填報?？圃盒r也不要馬虎，選擇就業(yè)率高的?？茖W校，或許畢業(yè)后比上三本更容易就業(yè)，畢竟我國尚有千萬個高級技工崗位面臨空缺的狀態(tài)。只要學生在校期間能學好專業(yè)技能，不好高騖遠還是很容易找到好工作的。

來源：教育部官網 中國青年報 騰訊新聞