蘇教辦師函〔2024〕3號

各高等學(xué)校，各職業(yè)教育教師培訓(xùn)基地：

根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021-2025年）的通知》（教師函〔2021〕6號）和《省教育廳 省財政廳關(guān)于“十四五”深入實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（蘇教師〔2022〕2號）精神，為高質(zhì)量推進(jìn)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，現(xiàn)就2024年江蘇省職業(yè)院校教師國家級、省級培訓(xùn)項目安排及承訓(xùn)基地申報的有關(guān)事項通知如下。

一、項目總體安排

2024年江蘇省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃圍繞“三教”改革研修、“三名”（名師名匠名校長）人才培育、校企雙向交流等重點任務(wù)，安排國家級、省級培訓(xùn)（培養(yǎng)）合計8大類22小類255個項目，計劃培訓(xùn)（培養(yǎng)）教師1.4萬人左右。

（一）教師培訓(xùn)項目

1.高職：合計 8大類 17小類126個項目，計劃培訓(xùn)教師6739人，其中國家級培訓(xùn)1689 人、省級培訓(xùn)5050人。

2.中職：合計8大類19小類117個項目，計劃培訓(xùn)教師6513人，其中國家級培訓(xùn)2003人、省級培訓(xùn)4510人。

（二）教師團(tuán)隊（個人）培養(yǎng)項目

1.第三批國家職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊（含培育）13個（根據(jù)2023年教育部公布名單）。

2.產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘獎補(bǔ)560人（高職310人、中職250人）。

3.骨干教師訪學(xué)研修200人，其中個人訪學(xué)140人（高職90人、中職50人）、團(tuán)隊訪學(xué)20個（高職10個、中職10個，每個團(tuán)隊3人）。

4.教師定向企業(yè)實踐339人（高職174人、中職165人，含2023年12月已報名參加國家級職業(yè)教育教師企業(yè)實踐項目的教師）。

5.江蘇省教學(xué)名師培養(yǎng)對象140人（高職80人、中職60人，根據(jù)2022、2023年省教育廳公布名單）。

以上培訓(xùn)（培養(yǎng)）項目具體類別、培訓(xùn)時間、計劃人數(shù)等詳見附件1。其中產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、訪學(xué)研修、企業(yè)實踐項目另文通知。

二、項目實施原則

（一）供需匹配。健全國家、省、市、校分級培養(yǎng)培訓(xùn)體系，落實職業(yè)院校教師全員培訓(xùn)制度和企業(yè)實踐制度。職業(yè)院校所有教師須參加五年一周期輪訓(xùn)，其中專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)課教師須保證每年不少于1個月或五年累計不少于6個月的企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐。以各職業(yè)院校為責(zé)任主體，強(qiáng)化培訓(xùn)需求調(diào)研，明確分級培訓(xùn)職能，充分發(fā)揮國家級培訓(xùn)示范引領(lǐng)和省級培訓(xùn)主體支持作用，市、校有機(jī)補(bǔ)充并積極組織教師參加，共同促進(jìn)廣大職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提升。

（二）校企協(xié)同。遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和教師專業(yè)成長規(guī)律，鞏固德育為先和“三全育人”格局，深化校企協(xié)同、產(chǎn)教融合的培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革。培訓(xùn)（培養(yǎng)）項目均應(yīng)設(shè)置師德師風(fēng)教育、課程思政專題，專業(yè)課教師培訓(xùn)研修和技能提升項目應(yīng)以校企協(xié)同、產(chǎn)教融合方式實施，同等條件下優(yōu)先選用校企合作的國家級、省級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地，或與國家級、省級職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地合作的高等學(xué)校，不斷提高相關(guān)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)工作參與度，強(qiáng)化教師專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)和提升。

（三）質(zhì)量為先。堅持以服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，規(guī)范培訓(xùn)項目立項程序，擇優(yōu)遴選承訓(xùn)基地，優(yōu)化學(xué)員選派方式，科學(xué)制訂培訓(xùn)方案，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計劃，強(qiáng)化過程管理和質(zhì)量監(jiān)督，切實提高培訓(xùn)成效。省教育廳和省高等、中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心將進(jìn)一步加強(qiáng)對承訓(xùn)基地培訓(xùn)項目實施情況的評價與考核，規(guī)范管理制度，健全獎懲機(jī)制。自2024年起，每年遴選表彰一批優(yōu)質(zhì)基地和品牌項目，在下一年度培訓(xùn)任務(wù)分配、經(jīng)費(fèi)安排和政策支持等方面予以傾斜；每年淘汰一批培訓(xùn)方案針對性不強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量不高、培訓(xùn)方式陳舊的基地和項目。不斷調(diào)整優(yōu)化基地布局和項目設(shè)計，持續(xù)深化培訓(xùn)模式改革，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

（四）創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新培訓(xùn)組織管理方法模式，不斷提高信息化教學(xué)和管理水平。統(tǒng)籌利用高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育等數(shù)字化課程教學(xué)資源，推進(jìn)線上與線下結(jié)合、團(tuán)隊與個人結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合、過程與結(jié)果結(jié)合，分步驟分階段實施的培訓(xùn)模式。加強(qiáng)訓(xùn)后追蹤指導(dǎo)和反饋，注重培訓(xùn)成果收集和轉(zhuǎn)化，提煉匯集典型案例，開發(fā)生成優(yōu)質(zhì)數(shù)字化課程資源。建立健全資源更豐富、參訓(xùn)更便捷、管理更精準(zhǔn)、效益更顯著的培訓(xùn)工作體系。

三、項目申報條件

（一）申報單位范圍

2024年江蘇省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃繼續(xù)面向高水平高等學(xué)校、科研院所、企業(yè)實踐基地等，分類遴選國家級、省級培訓(xùn)項目的承訓(xùn)基地，具體要求為：

國家級培訓(xùn)項目（代碼GP開頭）承訓(xùn)基地，原則上應(yīng)為全國重點建設(shè)職業(yè)教育教師（校長）培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地、國家“雙一流”高等學(xué)校和中國特色“雙高計劃”職業(yè)院校。

省級培訓(xùn)項目（代碼SP開頭）承訓(xùn)基地，國家級培訓(xùn)項目申報單位和省級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地（教師企業(yè)實踐基地）、優(yōu)質(zhì)省級基地、省高水平大學(xué)、省高水平高職院校、學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)以及具有突出業(yè)績和培訓(xùn)資質(zhì)的省級直屬事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會等均可申報。

江蘇省內(nèi)設(shè)區(qū)市及以上教育系統(tǒng)具有職業(yè)教育工作基礎(chǔ)的教科研機(jī)構(gòu)或教師發(fā)展中心、辦學(xué)特色或業(yè)績突出的現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學(xué)校等，可申報中職教師省級培訓(xùn)項目或省市協(xié)同特色培訓(xùn)項目。

（二）項目申報資質(zhì)

專業(yè)（學(xué)科）類培訓(xùn)項目的申請主體應(yīng)具有開辦相應(yīng)專業(yè)（學(xué)科）教育的良好基礎(chǔ)，有專門的培訓(xùn)師資隊伍及突出的專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)成果，具備項目實施所需的教學(xué)、實訓(xùn)、食宿等條件。

企業(yè)基地或申請主體單位的合作企業(yè)一般應(yīng)為國家級、省級職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地，或其他行業(yè)代表性強(qiáng)、覆蓋專業(yè)面廣、崗位群齊全，具有專門的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、能夠提供相應(yīng)實踐崗位和指導(dǎo)教師（師傅），具備教師實踐必需的食宿等生活保障的產(chǎn)教融合型企業(yè)。

被列入“信用中國”網(wǎng)站(www.creditchina.gov.cn)等系統(tǒng)失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單的單位，不得參與項目申報。申報單位須提供相關(guān)信用證明。

（三）項目申報要求

申報單位應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)項目表（附件1）、項目分類說明（附件2）等，充分組織需求調(diào)研，精準(zhǔn)設(shè)計培訓(xùn)方案，組建高水平的培訓(xùn)師資和管理團(tuán)隊，提供高質(zhì)量的教育教學(xué)資源、培訓(xùn)管理服務(wù)及后勤安全保障等。鼓勵國家級、省級“雙師型”教師培訓(xùn)基地、教師企業(yè)實踐基地等跨區(qū)域結(jié)對、協(xié)同實施培訓(xùn)，切實發(fā)揮核心成員單位特別是產(chǎn)教融合型企業(yè)作用，為教師培訓(xùn)提供行業(yè)企業(yè)高水平專家指導(dǎo)、先進(jìn)性工作場所跟崗實踐、來自企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營一線的實戰(zhàn)案例或真實場景，并針對實際教學(xué)過程，給予教師個性化評價與提升指導(dǎo)建議，或為參培教師的教科研成果提供產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化或應(yīng)用支持等。

     四、項目申報組織

（一）項目申報數(shù)量

項目申報實行限額制，同一法人單位可同時申報高職和中職項目，高職和中職項目可分別申報數(shù)量為：國家級基地原則上不超過10個項目（高、中職合計不超過20個），優(yōu)質(zhì)省級基地原則上不超過8個項目（高、中職合計不超過16個），有2年以上同類或類似項目承訓(xùn)經(jīng)驗的其他基地申報原則上不超過5個項目（高、中職合計不超過10個），首次申報省級及以上培訓(xùn)的基地原則上不超過3個項目（高、中職合計不超過6個）。

分班實施的項目，每班均作為獨(dú)立項目計數(shù)。

（二）項目申報材料  

1.高職、中職項目分別填表、分別申報，按所申報項目類別和代碼的先后次序逐項填寫《項目申報書》（附件3）。

2.紙質(zhì)版申報書（一式3份）及必要的佐證材料（每項目限正反30頁面以內(nèi)，1份）和《申報項目匯總表》（附件4，1份）以及相應(yīng)的電子版（申報書、匯總表須Word和PDF兩種格式、佐證材料PDF版，以單位全稱+項目代碼命名，提供U盤），按高職、中職兩類分別裝袋，封面貼紙注明：申報單位名稱、項目名稱與代碼（申報項目1個以上可按序羅列）、單位地址、聯(lián)系人及電話等，封口處加蓋申報單位公章。

3.申報材料紙質(zhì)版、電子版分別郵寄（發(fā)送）至江蘇省高職、中職教師培訓(xùn)中心地址（電子郵箱）。

（三）申報時間地點

1.申報截止時間：2024年3月15日。

2.材料報送地址：

（1）高職項目

郵寄地址：江蘇省常州市鐘樓區(qū)中吳大道1801號江蘇省高等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心。

聯(lián)系人：周老師，電話：0519-86953688 、0519-86953680。

電子郵箱：spzxxmk@163.com。

郵政編碼：213001。

（2）中職項目

郵寄地址：南京市北京西路77號教科研大樓1303室江蘇省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心。

聯(lián)系人：陶老師、徐老師，電話：025-83758324、025-83758123。

電子郵箱：jszzspzx@163.com。

郵政編碼：210013。

附件：

1.2024年江蘇省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國家級省級培訓(xùn)項目表.xlsx

2.2024年江蘇省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國家級省級培訓(xùn)項目分類說明.docx

3.項目申報書.docx

4.申報項目匯總表.docx

省教育廳辦公室

2024年1月31日

（此件主動公開）