近年來(lái)，宿遷市宿城區(qū)高度重視特殊教育事業(yè)發(fā)展，將特殊教育事業(yè)納入全區(qū)教育事業(yè)整體規(guī)劃，強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展，著力提升特殊教育育人質(zhì)量。

保障特需學(xué)生“全入學(xué)”。妥善安排施教區(qū)特需學(xué)生隨班就讀或進(jìn)入特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。2023年7月至9月，針對(duì)“全國(guó)適齡殘疾兒童少年入學(xué)情況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”反饋的適齡特需兒童學(xué)籍情況，組織開(kāi)展核查，根據(jù)孩子的個(gè)體情況、特殊需求，結(jié)合家長(zhǎng)意愿，統(tǒng)籌安置55人。

保障區(qū)域、學(xué)段“全覆蓋”。根據(jù)國(guó)家及省的“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)宿城區(qū)啟智學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)前班、職教班，指導(dǎo)幼兒園及職業(yè)學(xué)校做好隨班就讀工作，推動(dòng)非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展，健全特殊教育體系。

推動(dòng)家校育人“全過(guò)程”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，制定特需學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)、潛能發(fā)展和缺陷補(bǔ)償計(jì)劃,實(shí)施教學(xué)與干預(yù)訓(xùn)練。采取搭建家校交流平臺(tái)、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、引導(dǎo)父母助教等各種方法，讓家長(zhǎng)廣泛參與到教育中來(lái),推動(dòng)家校正向合作。努力讓特殊孩子“走出去”感受自然、貼近生活,營(yíng)造共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)的社會(huì)大環(huán)境。宿城區(qū)啟智學(xué)校的參賽團(tuán)隊(duì)在2023年全國(guó)殘疾人排舞比賽中獲智力融合組規(guī)定曲目和自選曲目?jī)蓚€(gè)項(xiàng)目特等獎(jiǎng)。