二十四節(jié)氣是中國(guó)古人通過觀察太陽運(yùn)動(dòng)，對(duì)時(shí)令、物候變化規(guī)律做出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在國(guó)際氣象界被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。當(dāng)二十四節(jié)氣走進(jìn)課堂，會(huì)迸發(fā)出怎樣的科學(xué)火花？

由江蘇省教育廳、江蘇新聞廣播共同推出的系列報(bào)道《“科教興國(guó)”有我——“雙減”中的科學(xué)教育加法》，今天，我們一起走進(jìn)淮安市浦東實(shí)驗(yàn)小學(xué)，探究自然奧秘，感悟時(shí)令之美。

以下視頻來源于

江蘇新聞廣播

節(jié)氣融入課堂教學(xué)

校本開發(fā)拓展科學(xué)內(nèi)涵

學(xué)生苗沐恩：“老師，我的身高是一米二八，影子是一米三。”

學(xué)生蔣天宇: “我的身高是一米四，影子是一米四二。我的身高和影子好像差不多。”

量身高，測(cè)影長(zhǎng)…… 秋分這天，一堂特別的體育課正在淮安市浦東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行。體育老師陳方方給學(xué)生們分發(fā)卷尺，讓他們通過親手測(cè)量，發(fā)現(xiàn)節(jié)氣中蘊(yùn)含的自然規(guī)律。

陳方方：“大家發(fā)現(xiàn)了吧，我們的影子和身高的長(zhǎng)度很相近，這是因?yàn)榍锓诌@天正午的陽光直射赤道，在我們這兒陽光呈近45度角照射到地面，影子和我們的身體就像直角等腰三角形的兩條邊，長(zhǎng)度會(huì)比較接近。”

根植于農(nóng)耕文明的二十四節(jié)氣猶如一張大自然的時(shí)間表，蘊(yùn)藏豐富的科學(xué)道理和美學(xué)精神。淮安市浦東實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入貫徹落實(shí)“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的號(hào)召，充分挖掘節(jié)氣中的科學(xué)元素，將傳統(tǒng)文化、科學(xué)教育、課后服務(wù)融為一體，形成了“科學(xué)課+自然奧秘探究”的學(xué)科融合模式。淮安市浦東實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)老師李巖說，每個(gè)節(jié)氣前不同學(xué)科的老師都會(huì)聚在一起，從學(xué)科角度出發(fā)，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容。

李巖：“比如秋分節(jié)氣，體育老師開發(fā)了測(cè)量影子的游戲，美術(shù)老師教學(xué)生們畫蛋和豎蛋，科學(xué)老師開發(fā)了探究樹葉變黃的秘密這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以及日晷探究時(shí)間的活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)到了基本的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也掌握了一些科學(xué)研究的方法。”

掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法

自主探究發(fā)現(xiàn)自然奧秘

立春制作空氣炮、夏至聽蟬鳴鳥叫、霜降模擬霜的形成……在淮安市浦東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園內(nèi)隨處可見學(xué)生設(shè)計(jì)制作的科學(xué)展品、樹葉畫、手抄報(bào)等節(jié)氣作品。學(xué)校聚焦二十四節(jié)氣的探尋，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，開展多層次科學(xué)研究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，請(qǐng)教他人，自主探索，在豐富的活動(dòng)架構(gòu)中感受四季律動(dòng)和生命成長(zhǎng)。

每個(gè)節(jié)氣都會(huì)下雨嗎？哪個(gè)節(jié)氣雨水最多？帶著這樣的思考，淮安市浦東實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班學(xué)生吳佳瑤和同學(xué)們?cè)趶U棄的塑料瓶身上貼上刻度尺，制成了簡(jiǎn)單的量杯，記錄下每個(gè)節(jié)氣的降雨量。

吳佳瑤：“我參加了學(xué)校的科學(xué)小組，制作了一些簡(jiǎn)易的雨量器，通過數(shù)據(jù)的對(duì)比，我們對(duì)節(jié)氣的理解更加深刻。比如說‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛’，那個(gè)時(shí)候淮安地區(qū)的降雨量的確比較多。我們還會(huì)繼續(xù)測(cè)量和統(tǒng)計(jì)，努力找出本地降水和節(jié)氣之間的關(guān)系。”

在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，不是一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，而是教育觀念的升級(jí)轉(zhuǎn)變。在做好常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過開發(fā)與實(shí)施獨(dú)具特色的二十四節(jié)氣課程表——《四季律動(dòng)：“旭日”生態(tài)課程文化》，讓學(xué)生走出教室，親近自然，實(shí)驗(yàn)探究。近年來，學(xué)校先后榮獲“淮安市科學(xué)教育綜合示范學(xué)校”“青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

淮安市浦東實(shí)驗(yàn)小學(xué)副書記黃巖說：“學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與高校、農(nóng)科院乃至氣象臺(tái)等多部門的聯(lián)動(dòng)，多維度有梯度地開發(fā)《四級(jí)律動(dòng)：‘旭日’生態(tài)課程文化》，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，投身科學(xué)，并成為能進(jìn)行科學(xué)生活和創(chuàng)意生活的人，甚至能成為未來的科學(xué)家、工程師，這是學(xué)校科創(chuàng)教育的重要使命。”

來源：淮安市教育局、江蘇新聞廣播

編輯：王筱

審核：范文 許南欣