“雙減”實施以來， 京口區教育局深入開展“163”行動 ，以“學生高品質成長”為中心，校內實施“六大行動”，校外落實“三項舉措”，持續打造京口“雙減”新樣本。

在作業優化行動上，京口教育系統執行《京口區加強作業過程性管理的辦法》，形成作業管理閉環，將作業負擔減下去，把作業研究設計質量提上來；在課堂提效行動上，依托市、區兩級“研學課堂”建設、“專項課題”研究、“名師工作室”引領、學科組建設，將教師經驗慣性減下去，把品質學堂提上來；在服務多元行動上，各校落實《關于做好全區中小學生課后服務的實施意見》，構建“1+N+1”的服務模式，把校外輔導減下去，課后服務提上來；在育心護航行動上，各中小學建立成長導師制，把學生壓力焦慮減下去，關愛疏導提上來；在家校協同行動上，依托“全國家庭教育數字化實驗平臺”，通過辦好家長學校，建立教師家訪制度，引導親子實踐，將供需矛盾減下去，把親子和諧提上來；在綠色評價行動上，建立并實施“多學齡覆蓋、全要素監測、 多指標評價、多類別跟進、全素養提升”區域綠色評價體系，把唯分數的評價導向減下去，綜合素養提上來。

京口區教育局還充分調動全區校外培訓機構治理聯席會議成員單位的積極性，聯合市場監管、民政、人社、信訪等部門共同治理學科類校外培訓機構。他們采取“分類+共治”的工作思路，加強治理；組建“護苗”團隊，“網格化”排查整治“地下”違規培訓；建好“一機構一檔案”， 嚴格執行《京口區非正常關停校外培訓機構處置辦法》。

減作業、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐，京口各校全面壓減學生作業總量和時長，減輕學生作業負擔，精磨課堂促高效，精選作業展巧思，精設活動為育人，涌現出了一批特色鮮明的“雙減”典型。今年5月，市江濱實驗小學的《以水為媒，以館為核，實現科學教育三個“全覆蓋”》獲評2023年度江蘇省“雙減”工作科學教育典型案例。京口各校還通過微信公眾號平臺，加大宣傳全區中小學校課后服務特色做法，不斷促進教育的公益化、素質化和理性化，幫助孩子們全面發展、健康成長。（王柱 朱紅香 繼業）