近年來，常州市武進區教育局進行一系列探索和實踐，以“建設高質量教育體系”為目標，全面加強勞動教育，努力開創“吾有優學”新局面。

加強頂層設計，精心研制區域性文件政策。2022年8月，區教育局發布《武進區2022—2023學年普通中小學課程（教學）計劃安排》，明確勞動作為獨立的學科類課程，每周不少于1課時，每學年不少于35課時。同時要求各校結合《常州市中小學生勞動實踐活動指導意見》中的學校勞動建議清單和家庭勞動建議清單，開展勞動教育，培養正確勞動價值觀和良好勞動品質。區教育局每周堅持安排走進2所學校，聽2節勞動課，提升勞動課程落實水平。2023年春學期開始，在落實每周1課時勞動課程的基礎上，指導各中小學校有效結合“雙減”工作，在每周課后服務中安排1小時的勞動實踐。

加強守正創新，全面構建個性化課程體系。武進區通過項目推動深化“勞動教育”。一批學校的勞動特色課程彰顯：禮河實驗學校的范蠡農耕園、洛陽初中的“陽光農場”；常大附小的植物研究所、厚余小學的蠶桑館、湟里高中的三農會客廳；前黃實驗學校的星星充電課程、盧家巷實驗學校的“搬新家”課程等深受學生喜愛。星河實驗小學組建家園生活、校園責任、田園體驗、職園啟蒙、創園生活等“進階式勞動”課程群，在中國教育博覽會上向全國分享。

加強整合引導，著力打造開放性資源平臺。該區教育局堅持需求導向，以課程建設為本，建立社會資源與學校教育互補機制，將全區勞動教育資源為學校所用，為育人所用，打造各級各類勞動實踐教育基地。全區積極響應常州市“勞動教育百千萬工程”，20個單位被評為“常州市中小學勞動實踐基地”，21所學校被評為“常州市勞動教育示范校”，27所學校的校本課程被評為“常州市勞動教育優秀校本課程”。