2月17日，教育部副部長吳巖一行赴江蘇調研高校推進職普融通、產教融合、科教融匯情況，以及教育、科技、人才“三位一體”統籌建設工作。教育部財務司、職業教育與成人教育司、高等教育司、科學技術與信息化司、教育質量評估中心有關負責人陪同調研，省教育廳廳長江涌、副廳長曹玉梅參加調研。

吳巖一行實地考察了南京大學天文與空間科學學院，深入了解太陽物理領域研究進展和基礎學科拔尖創新人才培養情況；實地調研了東南大學6G移動通信系統科技創新情況、國產EDA軟件攻關情況和未來技術學院建設情況；實地參觀了南京工業職業技術大學國家“大眾創業萬眾創新示范基地”、智能制造綜合實訓中心、和城軌機電綜合實訓中心等，充分肯定了3所高校在培養產教融合高質量人才方面所取得的成效和作出的貢獻。

吳巖指出，各高校要深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，主動面向國家戰略，發揮學科特色優勢，突出學科交叉融合，以深化產教融合、科教融匯為主線，與關鍵領域領軍企業開展全方位合作，培養適應和引領現代產業發展的高素質應用型、復合型、創新型人才，更好服務經濟社會發展。

吳巖強調，黨的二十大首次將教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排，為新時代高等教育高質量發展提供了根本遵循。各高校要聚焦“卡脖子”關鍵核心技術，積極探索教育鏈、人才鏈、產業鏈和創新鏈的有效銜接機制，促進課程內容與技術發展銜接、教學過程與生產過程對接、人才培養與產業需求融合，強化高校、地方政府、行業協會、企業機構等多元主體協同，高效整合各方優勢資源，實現優勢資源共享，創新產教融合、科教融匯的人才培養共同體培養模式，全面提高人才自主培養質量。

調研過程中，吳巖一行與青年學生親切交談，勉勵他們立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國之大者”，增強投身教育強國建設的責任感、使命感、緊迫感，樹立高水平科技自立自強理想信念，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

來源：辦公室、高教處

編輯：黃心、王筱

審核：謝雨辰