蘇教師函〔2023〕3號(hào)

各設(shè)區(qū)市教育局，各職業(yè)院校，省中、高等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心：

為貫徹落實(shí)黨的二十大精神、《職業(yè)教育法》和中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，深入實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，積極推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)就實(shí)施2023年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃和落實(shí)國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、培訓(xùn)項(xiàng)目安排

根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃（2021-2025年）的通知》（教師函〔2021〕6號(hào)）和《省教育廳 省財(cái)政廳關(guān)于“十四五”深入實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》（蘇教師〔2022〕2號(hào)）精神，2023年我省職業(yè)院校教師培訓(xùn)安排四個(gè)類型的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，包括“三教”改革研修、名師名匠名校長(zhǎng)培育、校企雙向交流、創(chuàng)新項(xiàng)目等；安排五個(gè)類型的省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，包括青年教師助力成長(zhǎng)培訓(xùn)、高層次團(tuán)隊(duì)（人才）高級(jí)研修、管理者能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)、通識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)研修、省市協(xié)作培訓(xùn)特色項(xiàng)目等。

（一）高等職業(yè)院校教師國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，合計(jì)7個(gè)類型20個(gè)類別127個(gè)項(xiàng)目（詳見附件），計(jì)劃培訓(xùn)教師6455名，其中國(guó)家級(jí)培訓(xùn)1795人，省級(jí)培訓(xùn)4660人（含網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)400人）；“雙師型”名師工作室培育單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)13個(gè)，技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)培育團(tuán)隊(duì)認(rèn)定建設(shè)18個(gè)，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘獎(jiǎng)補(bǔ)300人。

（二）中等職業(yè)學(xué)校教師（含五年制高職）國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，合計(jì)8個(gè)類型19個(gè)類別 150個(gè)項(xiàng)目（詳見附件），計(jì)劃培訓(xùn)教師 7214人，其中國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2134人，省級(jí)培訓(xùn) 5080人；產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘獎(jiǎng)補(bǔ)200 人。

二、培訓(xùn)工作原則

（一）供需匹配。健全國(guó)家、省、市、校分級(jí)培訓(xùn)體系，落實(shí)職業(yè)院校教師全員培訓(xùn)制度和企業(yè)實(shí)踐制度。職業(yè)院校所有教師須參加五年一周期輪訓(xùn)，其中專業(yè)（技能）課教師須保證每年不少于1個(gè)月或五年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。各地各校要強(qiáng)化需求調(diào)研，優(yōu)化分級(jí)職能，合理設(shè)置項(xiàng)目，統(tǒng)籌培訓(xùn)需求與供給，克服化解教師工學(xué)矛盾，確保培訓(xùn)工作有效支持教師專業(yè)發(fā)展。

（二）產(chǎn)教融合。遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，鞏固德育為先和“三全育人”格局，深化產(chǎn)教融合改革，培訓(xùn)項(xiàng)目原則上均以校企合作、產(chǎn)教融合方式實(shí)施，重點(diǎn)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目以“牽頭單位+核心成員”模式組建培訓(xùn)共同體，核心成員中必須有企業(yè)成員，滿足教師企業(yè)實(shí)地培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐等要求，強(qiáng)化教師職業(yè)素養(yǎng)及實(shí)踐能力培養(yǎng)。

（三）質(zhì)量至上。堅(jiān)持以服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，規(guī)范培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)程序，擇優(yōu)遴選承訓(xùn)單位，優(yōu)化學(xué)員選派方式，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目，強(qiáng)化過程管理和質(zhì)量監(jiān)督，切實(shí)提高培訓(xùn)成效，不斷提升送培學(xué)校和參訓(xùn)教師等相關(guān)主體的滿意度。

（四）模式創(chuàng)新。針對(duì)工學(xué)矛盾突出、疫情常態(tài)化等形勢(shì)，建立健全培訓(xùn)管理服務(wù)系統(tǒng)，統(tǒng)籌利用高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育等數(shù)字化課程教學(xué)資源，推進(jìn)線上與線下相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合，分步驟分階段實(shí)施的培訓(xùn)模式，營(yíng)造資源更豐富、參訓(xùn)更便捷、管理更精準(zhǔn)的培訓(xùn)工作新局面。

三、承訓(xùn)單位遴選

（一）遴選方式。職業(yè)院校教師培訓(xùn)項(xiàng)目采取招標(biāo)方式，面向省內(nèi)外公開遴選承訓(xùn)單位。為保證部分特色項(xiàng)目的針對(duì)性和品牌項(xiàng)目的持續(xù)性，在嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定和程序的基礎(chǔ)上，部分項(xiàng)目可采取單一來源采購(gòu)招標(biāo)方式確定承訓(xùn)單位。

（二）主體資格。投標(biāo)單位應(yīng)具備以下條件：

1.投標(biāo)單位中，學(xué)校要求整體發(fā)展水平高，建有專門的培訓(xùn)管理部門和健全的管理制度，與培訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)的專業(yè)（學(xué)科）綜合實(shí)力強(qiáng)，師資力量、設(shè)施設(shè)備等資源雄厚，在同類學(xué)校中具有領(lǐng)先性和較強(qiáng)影響力；企業(yè)等單位要求技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范、發(fā)展穩(wěn)健，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響好，一般為省級(jí)以上產(chǎn)教融合企業(yè)或規(guī)模以上高新企業(yè)。

2.投標(biāo)單位原則上應(yīng)組建校企共同體，牽頭學(xué)校和參與各方具有良好的合作基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)性合作項(xiàng)目并取得良好業(yè)績(jī)，能夠滿足“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)總體要求，針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目分工明確，職責(zé)落實(shí)，管理規(guī)范，具有良好的組織制度、專業(yè)能力和資源條件。

（三）工作要求

1.投標(biāo)單位應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目招標(biāo)公告，分析自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和資源條件，實(shí)事求是核報(bào)投標(biāo)項(xiàng)目，合理控制投標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量，科學(xué)研制培訓(xùn)方案，并將師德師風(fēng)建設(shè)要求、課程思政理念方法、工匠精神能力培養(yǎng)等納入項(xiàng)目培訓(xùn)必修內(nèi)容。

2.投標(biāo)單位須按照省教育廳及省中、高職教師培訓(xùn)中心的具體要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)、管理、服務(wù)平臺(tái)和課程資源建設(shè)，按時(shí)完成年度培訓(xùn)任務(wù)、達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)、保證培訓(xùn)質(zhì)量。

3.投標(biāo)單位須根據(jù)《現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》（財(cái)教〔2021〕270號(hào)）、《江蘇省省級(jí)機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》（蘇財(cái)行〔2017〕51號(hào)）等有關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，制訂培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和使用管理細(xì)則，確保經(jīng)費(fèi)支出規(guī)范和經(jīng)費(fèi)使用效益，杜絕轉(zhuǎn)包中標(biāo)項(xiàng)目等行為。

四、強(qiáng)化組織保障

（一）各地各職業(yè)院校要認(rèn)真落實(shí)教師五年一輪訓(xùn)制度和企業(yè)實(shí)踐制度，明確具體部門和人員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，積極選派和組織符合條件的教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)并確保信息準(zhǔn)確、聯(lián)系暢通。根據(jù)本地本校職業(yè)教育改革發(fā)展需求，合理規(guī)劃、錯(cuò)位安排好市縣、校級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

（二）職業(yè)院校作為組織教師培訓(xùn)的責(zé)任主體，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范管理，組織參訓(xùn)教師培訓(xùn)前認(rèn)真填寫《江蘇省職業(yè)院校教師培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)書》，協(xié)調(diào)處理好工學(xué)關(guān)系；培訓(xùn)中落實(shí)專門機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)人員進(jìn)行跟蹤管理，確保參訓(xùn)教師按時(shí)、全程、安心參加培訓(xùn)；培訓(xùn)后通過集中匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)分享、答辯等形式加強(qiáng)對(duì)教師參訓(xùn)成效的考核，促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。

（三）省中、高等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心協(xié)助省教育廳，落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)論證和招標(biāo)管理，監(jiān)督培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)范運(yùn)行，對(duì)承訓(xùn)單位和項(xiàng)目開展咨詢指導(dǎo)和績(jī)效評(píng)價(jià)，切實(shí)加強(qiáng)過程管理、經(jīng)驗(yàn)推廣和成果轉(zhuǎn)化等工作，建立健全質(zhì)量監(jiān)控制度和問責(zé)退出機(jī)制，不斷提高培訓(xùn)工作實(shí)效和管理專業(yè)化水平。

聯(lián)系方式：

1.高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)

國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目信息發(fā)布網(wǎng)站：江蘇省高等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心網(wǎng)（http://spzx.jsut.edu.cn）。

聯(lián)系人：周靜老師、周雅倩老師，電話： 0519-86953688、86953680，郵箱：spzxxmk@163.com ；地址：江蘇省常州市鐘樓區(qū)中吳大道1801號(hào)，郵編：213001。

2.中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)

國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目信息發(fā)布網(wǎng)站：“江蘇教師教育網(wǎng)”（http://www.jste.net.cn）。

國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)綜合報(bào)名平臺(tái)：江蘇省教師教育網(wǎng)中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)綜合管理系統(tǒng)（https://www.jste.net.cn/

cmsplus/index.html）

國(guó)家級(jí)培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)：教育部職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃信息化服務(wù)系統(tǒng)（http://202.113.245.38:8280/train/）

聯(lián)系人：許潔老師、陶李老師，電話：025-83758324、83758123，郵箱：jszzspzx@163.com ；。地址：南京市北京西路77號(hào)教科研大樓13樓1305室，郵編：210013。

附件∶

2023年江蘇省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目表.xlsx

    省教育廳    

2023年1月4日