“科教興國”有我

黨的二十大報告提出“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，明確指出要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。

江蘇省教育廳、江蘇新聞廣播

聯(lián)合推出【“科教興國”有我】欄目

黨的二十大報告為新時代職業(yè)教育

改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向

江蘇省各地職業(yè)學(xué)校

全面貫徹黨的教育方針

增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性

力爭培養(yǎng)更多能工巧匠、大國工匠

揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校校長 王慧勤

從助力“人人成才”

到服務(wù)“人人出彩”，

從引導(dǎo)畢業(yè)生“找工作”

到幫助青年人才“謀職業(yè)”

解決好就業(yè)問題

始終是我們職業(yè)教育工作者的初心

黨的二十大報告指出，推進(jìn)普職融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，推動解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。

展望未來路，作為“揚(yáng)州服務(wù)”金字招牌的重要組成部分，我們將堅定技能導(dǎo)向，讓每個孩子都有服務(wù)社會、盡展其才的獨(dú)到技能。為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長 謝永華

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的前身，是黃炎培先生1918年創(chuàng)建的我國第一所以“職業(yè)”命名的職業(yè)學(xué)校。黃先生提出的職業(yè)教育要“服務(wù)社會”，要將學(xué)生“發(fā)展個性、能力本位與全面發(fā)展”相統(tǒng)一的思想，百年傳承、歷久彌新。

在推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯的過程中，我們積極探索現(xiàn)代職教體系，2019年，學(xué)校被批準(zhǔn)成為全國首家公辦職業(yè)本科教育試點(diǎn)學(xué)校。

黨的二十大報告提出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。這為學(xué)校職教人才的培養(yǎng)堅定了方向。

我們將繼續(xù)一體化推進(jìn)校企協(xié)同培養(yǎng)模式改革，跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨平臺整合資源，著力培養(yǎng)出具有技術(shù)技能“復(fù)合性”“精深性”和“創(chuàng)新性”的“卓越工程師”“大國工匠”和“高技能人才。”

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 周桂瑾

技能人才“拔節(jié)生長”，職業(yè)教育“大有可為”，28年間，從一名普通教師成長為職校校長，我見證著職業(yè)教育的改革與發(fā)展。

2006年，入選首批國家示范校，2012年，首批試辦高職本科教育，2019年，入選中國特色高水平學(xué)校（A檔），無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院從建校之初的機(jī)電類專業(yè)“單打冠軍”，轉(zhuǎn)型升級為領(lǐng)軍全國的智能制造特色名校。

黨的二十大報告中提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為學(xué)校發(fā)展指明了方向。

未來，我們將進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，以培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才和服務(wù)中小企業(yè)智能化升級為重點(diǎn)，努力讓學(xué)校智能制造專業(yè)集群建成全國樣板，為制造強(qiáng)省建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

來源：江蘇新聞廣播

編輯：黃心、王筱

審核：謝雨辰