為貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》《江蘇省家庭教育促進條例》，進一步推進義務教育階段“雙減”工作，推動構建家校社協同育人新格局，江蘇省婦聯、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、新華報業傳媒集團于2022年初聯合啟動江蘇省“共話成長 共育新人”家校社協同行動，面向全省征集了一批“雙減”背景下的教子有方、家校合作、社區支持典型案例，推選出了江蘇百戶教子有方家庭、江蘇十佳教子有方家庭、江蘇十佳家校合作案例、江蘇十佳社區支持案例。

江蘇十佳家校合作案例：

構建“樂享四季”的勞動教育體系——淮安市淮陰師范學院附屬小學

“雙減”之后，淮安市淮陰師范學院附屬小學通過深入調研，發現本校學生的家庭教育普遍存在重知識輕能力、勞動教育不足的現狀。為此，學校立足全面教育觀，以勞動教育為切入點，引導學生跟隨自然變化、四季更迭、生命節律，將學習、生活與實踐相結合，育智育體育心，創設了家校社協同育人新樣態。

多元融合，立體建構勞動教育課程體系。學校結合地域特點和傳統文化，聚焦幸福家政、職業體驗、志愿活動、智慧農耕、大國小匠等主題，將德智體美勞五育融入“農·和”勞動課程，實現“文化傳德、慧根生智、勵志健體、潤心行美、君子能勞”的精神傳承。配合上述課程，學校設計了“勞謙君子五階清單”，列出60件勞動事項，涵蓋各個年級，讓學生在做中學、學中做。

資源交織，縱橫搭建勞動實踐育人體系。學校設計了“橫相關、縱有序”的勞動教育實踐體系。橫向，建立了“低門檻”的實踐模式：面對家庭，依托家委會建立“家委會制度”；面向學校，依托項目組建立“圈圈聯動工作機制”；面向社區，依托簽約合作方式建立“實踐基地”，通過家校社三方聯動引導學生實踐與探索。縱向，根據學生身心特點，推廣“必修+選修”課程模式，開展勞動競賽，組建特色社團，促進學生全面發展與個性發展。

立體可視，科學創設“葵花”勞動評價體系。建立“向陽娃勞動幸福銀行”，設立“葵花”評價體系，圍繞“勞動創造價值促進成長”的主軸，構建評價與積分標準，同時融入財商教育，實現多元融合、多元評價、及時反饋、誠信記錄的“評價育人”功能。

點評：

“雙減”政策出臺后，學校充分調研本校家庭教育背景，針對重知識輕能力、勞動教育普遍不足的現狀，立足兒童本位，依據自然節氣和生命成長的節律，以四季“物語”為載體，引導兒童伴隨自然的變化、四季的更迭，在實踐、探索、體驗的過程中獲得成長。學校通過多元融合、多元評價、及時反饋、誠信記錄，構建家校社三方協同的“樂享四季”勞動教育課程體系，建立兒童與自然生長、勞動育智育體育心相對應的家校社育人新樣態，做到成果評價可視化、方法路徑可復制，具有很強的現實意義。