3月26日，由江蘇省教育科學研究院主辦的“江蘇省中小學人工智能賦能教學研修活動”在南京市寧海中學舉行?；顒右浴皩W用AI，教融AI”為主題，為全省中小學教師提供人工智能與教育教學深度融合的實踐指導，助力教師“快上手、會應用、能創造”，推動智慧教育高質量發展。

江蘇省教育廳副廳長、一級巡視員顧月華，江蘇省教科院院長、黨委書記陸岳新，江蘇省教科院紀委書記李愛芬，南京市鼓樓區教育局黨組書記、局長侯正永等出席活動。省教育廳、廳直屬事業單位、鼓樓區教育系統的相關領導及教師代表共同參與，線上線下同步開展研討交流。 

打通AI教育“最后一公里”

“五大行動”助力教師賦能課堂

南京市鼓樓區教育局黨組書記、局長侯正永在致辭中指出，此次活動是打通AI教育“最后一公里”的關鍵舉措，旨在通過“體驗+實操”的沉浸式研訓，推動AI技術真正服務于教學實踐。他表示，鼓樓區始終走在教育數字化前沿，通過部署“鼓樓e學校”平臺與AI大模型深度集成，已實現學情分析、教案優化等教學場景的全面升級，并于今年2月向全區師生免費開放。未來三年，鼓樓區將推出“人工智能賦能教育行動計劃”，研發教育專屬智能體，打造高效、個性化的智慧教育樣板。

江蘇省教育科學研究院院長陸岳新宣布，江蘇將實施“五大行動”計劃，全面推進人工智能與教育教學深度融合，助力教育數字化轉型。具體包括：普及人工智能教育、提升教師數字素養、推廣AI教學產品、征集創新課題和構建智能教研知識體系。通過這些行動，構建立體化教材體系，促進教師數字化專業成長，實現人工智能與教育教學的深度融合。陸岳新表示，人工智能與教育的融合是大勢所趨，江蘇將以創新實踐推動AI技術深度賦能教學，助力江蘇人工智能教育在全國“打頭陣、勇爭先、走在前、做示范”。

警惕AI代寫作業

人工智能時代需要保持育人初心

江蘇省教科院數字教育研究所所長趙華從AI的內涵與邏輯、AI與教學融合路徑、智能時代的育人理性三個方面，分享了對“人工智能賦能教學”的見解，為數字化教學實踐提供參考。

在教學應用方面，趙華建議教師結合AI工具優化教學設計、學習支持、命題評價等環節，同時警惕AI代寫作業等問題，提倡建立清單保障學習真實性。他強調，教師在課件制作中需注重“創意的結構、關鍵詞的藝術和圖文一體”三大原則。趙華認為，教育應回歸人文本質，培養合作能力與集體記憶，避免技術依賴導致思維退化，呼吁教育者在AI時代堅守育人初心，保持批判性思維。

“數字人”錄制微課視頻

智能體促進教育“智”變 

江蘇省教科院數字教育研究所單道華老師以《人工智能賦能教學的場景實踐》為主題，分享了AI技術賦能教師成長與學生學習的創新案例。她演示了智能工具在音視頻轉文本、微課制作、交互資源開發及學術研究中的應用，如通過平臺快速轉換課堂實錄文本、利用騰訊數字人生成微課視頻等。此外，AI還能幫助教師分析學情、優化教學設計，甚至生成課堂觀察報告，顯著減少重復勞動。在學生實踐層面，單道華介紹了AI工具在個性化學習、創意表達和自我管理中的支持作用，如解題思路輔導、3D建模工具應用等。她強調，教育本質仍需堅守“以學生為中心”的原則，避免濫用技術替代學生思考與實踐，呼吁教育工作者理性運用AI工具，探索可推廣的智慧教育路徑。 

徐州市云龍區教師發展中心趙亞東老師以《智能體：促進教育“智”變》為主題，分享了“生成式”人工智能在教育領域的創新應用。他從智能體的定義、優勢、實踐案例及開發方法四個維度展開，指出智能體可通過人機協同完成教學任務，其核心優勢在于精準性、約束性及可共享性。例如，“作文批改智能體”可針對不同學段定制評價標準，“口語訓練智能體”能實時糾正發音。趙亞東還演示了智能體平臺的開發流程，強調提示詞設計是關鍵，并呼吁教師結合需求探索智能體開發，推動教育個性化、智能化轉型。

蘇州工業園區星海實驗高級中學高宏老師、南京市天妃宮小學石靜文老師、常州市局前街小學張津老師、徐州市瀟湘路學校孫露老師分別圍繞AI賦能“探究式教學”“個性化學習”“智慧教學評價”和“項目式教學”進行說課展示。

三大突破與三點方向

以技術之“智”賦能教育之“質”

“人工智能浪潮奔涌，教育數字化轉型勢不可擋。”江蘇省教育廳副廳長、一級巡視員顧月華指出，本次活動成果豐碩，主要體現在“三大突破”：一是理論認知的突破。通過專家報告厘清AI技術底層邏輯，引導教師從“工具使用”轉向“邏輯思考”；二是實現了實踐路徑的突破。現場展示的4節AI融合課例生動展現了人工智能技術對教學難點、個性化學習的支撐作用；三是協同生態的突破，全省13個設區市教師共研共學，形成跨區域、跨學段的智慧教育合力。

面向未來，顧月華提出三點方向：教師需成為AI應用先鋒，讓技術成為備課智庫、課堂導航；教研部門需強化引領，構建案例庫與搭建培訓鏈，將一線的經驗轉化為可復制的“江蘇范式”；行政部門協同作戰，加大投入，完善數字基建，優化平臺功能，并嚴守倫理底線，構建安全可信、包容的AI教育生態。技術越先進,越需要以育人初心校準方向。

顧月華表示，教育是面向未來的事業，人工智能無法成為取代老師的對手，而是重塑教育的幫手。希望大家以今日為起點，以技術之“智”賦能教育之“質”，讓江蘇學子在AI浪潮中成長為具有創造力和思辨力的時代新人。

見習記者 王蕾 揚子晚報/紫牛新聞 王雪瑞

攝影 羅皞

校對  潘政