8月30日，江蘇省教育廳發布關于實施《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的通知，記者注意到，江蘇將深化中考改革，將對中考組織時間、總分值、考試時長等進行相對統一的安排，減小各市中考方案的差異性。自2024年開始，實施具有江蘇特點的全省統一命題辦法。

通知提到，中考將堅持“初中畢業生學業水平考試”“高中學校招生考試”兩考合一的定位。加強理化生實驗技能、藝術素養、體質健康水平考查的研究與探索，分類形成實施方案和評價標準。完善全省初中畢業生英語聽力口語自動化考試的組織機制，進一步發揮教育考試部門的主管職能。從促進學生個性化成長、高中學校特色化發展出發，完善高中學校招生辦法。加強中考命題評估，提高命題質量，進一步發揮中考對義務教育課程教學改革的促進作用。

此外，在推進考試評價改革上也有明確要求，切實減輕學生負擔。嚴禁組織“幼升小”“小升初”以及以分快慢班為目的的“分班”考試。小學一二年級不得進行紙筆考試，小學三至六年級、初中各年級由學校每學期組織一次期末考試，初中各年級從不同學科的實際出發，可適當安排一次期中考試。不得針對小學各年級和初中非畢業年級組織區域性、跨校際的考試。各學校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。

義務教育課程方案也明確了要嚴格落實課程政策，開齊開足國家課程，提高地方課程的實施質量，規范校本課程建設。其中新的變化是，自2022年秋季學期開始，義務教育一至九年級開設“勞動”課程和“綜合實踐活動”課程，兩個課程每周均不少于1課時。

在推進教學改革，轉變育人方式上，也有新的要求。其中，文化類課程的教學改革，要堅持以學習任務為中心，改變機械灌輸、死記硬背的偏向，組織學生在目標引導下，完成主題式、項目式的學習任務。體育與健康課程要幫助學生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”。藝術類課程要堅持從學生的生活出發，改變單純注重知識和技藝的傾向，培養學生藝術素養，保證學生有更多的機會感受美、欣賞美、表現美、創造美。

勞動課程要以學生的日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動為中心，注重動手實踐、手腦并用，讓學生經歷完整的勞動實踐過程，在“出力流汗”的過程中，習得勞動知識和技能，養成良好的勞動習慣與品質，感悟和體驗勞動價值，培育勞動精神；各學科的跨學科主題學習，課時要不少于本學科課時總量的10%，活動組織要充分體現綜合化、實踐化特征，讓學生在綜合運用的過程中發展學科素養。