5月12日，在第14個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日來(lái)臨之際，國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)發(fā)起單位、首批理事單位——南京特殊教育師范學(xué)院，正式成立江蘇省首支應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)，主要就手語(yǔ)、盲文等殘疾人應(yīng)急語(yǔ)言文字服務(wù)開展相關(guān)工作。

教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任田學(xué)軍在國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)成立會(huì)上指出，從抗擊疫情實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)，是語(yǔ)言文字戰(zhàn)線積極服務(wù)國(guó)家重大需求的生動(dòng)案例，充分展現(xiàn)了語(yǔ)言文字工作者的家國(guó)情懷和“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)的成立，標(biāo)志著我國(guó)應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)翻開了新篇章。

“在江蘇省語(yǔ)委的支持和指導(dǎo)下，國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)將會(huì)秉承‘平時(shí)備急、急時(shí)不急’的工作理念，將‘日常建設(shè)’和‘應(yīng)急處置’工作有機(jī)結(jié)合，在殘疾人應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)的調(diào)查研究、隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品建設(shè)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、專業(yè)骨干培訓(xùn)、社會(huì)宣傳教育等方面開展建設(shè)工作，做好在非應(yīng)急狀態(tài)下提升應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)能力的基礎(chǔ)建設(shè)工作。”據(jù)南京特殊教育師范學(xué)院副校長(zhǎng)譚忠介紹，今后學(xué)校將著力在殘疾人語(yǔ)言溝通障礙、殘疾人突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、殘疾人語(yǔ)情處置不及時(shí)等問(wèn)題入手，加快建立殘疾人應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)體系，加強(qiáng)人員管理與培訓(xùn)，不斷充實(shí)應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)力量，做好國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)人才庫(kù)建設(shè)儲(chǔ)備，同時(shí)將應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)與學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)相結(jié)合，融入到校園文化、服務(wù)文化的打造中，嵌入到教學(xué)工作、科研工作的開展中，充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)落實(shí)殘疾人應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)工作，履行好應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)的責(zé)任，助力國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)保障體系的建設(shè)與發(fā)展。

據(jù)悉，2013年，國(guó)家語(yǔ)委在南京特殊教育師范學(xué)院設(shè)立中國(guó)盲文手語(yǔ)推廣服務(wù)中心。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，南京特殊教育師范學(xué)院科研人員就聽障人員的疫情信息發(fā)布與獲取、防疫知識(shí)手語(yǔ)視頻等問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。

校對(duì) 李海慧