在經(jīng)歷了一場“倒逼式”的變革之后，重慶一家教育培訓(xùn)機構(gòu)的英語老師陳曉(化名)找到了一種“不錯”的感覺。

“雙減”實施后，陳女士所在機構(gòu)對培訓(xùn)服務(wù)進行了改造，開發(fā)素質(zhì)課程，比如讓小學(xué)員在科學(xué)實驗探索中，接觸并靈活運用英語元素。

這種變化不僅受到學(xué)生歡迎，作為教師的陳女士也認同，她認為這改變了自己小時候經(jīng)歷過的“啞巴英語”的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生有好處。

全國人大代表、四川省眉山市青神中學(xué)副校長王曉梅表示，她期待這樣的“華麗轉(zhuǎn)身”。她說，教育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該回歸到教育本身。

3月5日，第十三屆全國人民代表大會第五次會議開幕，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中提出，今年繼續(xù)做好義務(wù)教育階段減負工作。

在過去半年多時間里，隨著“雙減”政策全面落地，全國范圍內(nèi)的教育培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)歷了一場劇烈變革。比如，按照監(jiān)管的要求，陳女士所在的機構(gòu)周末、節(jié)假日不能開展學(xué)科培訓(xùn)了。

對很多教培機構(gòu)來說，這是一個必經(jīng)的、痛苦的過程，甚至事關(guān)“生存”。接受中青報·中青網(wǎng)記者采訪的多名教培機構(gòu)負責(zé)人表示，行業(yè)面臨著家長退費、員工離職等壓力，有的機構(gòu)因此停業(yè)。

陳女士介紹，她所在的機構(gòu)對自身進行了及時調(diào)整，使得課程內(nèi)容、授課方式都出現(xiàn)了較大變化，應(yīng)試味兒淡多了。她強調(diào)，機構(gòu)的這種變革經(jīng)過了教育行政管理部門的批準(zhǔn)，符合監(jiān)管的要求。

她坦言，自己小時候是為考試學(xué)英語，閱讀強、口語弱，她所在機構(gòu)以前的教學(xué)方法也主要是應(yīng)對考試。調(diào)整后的素質(zhì)課程有了全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生來說是好事。

王曉梅說，過去教育培訓(xùn)機構(gòu)在傳授知識方面起到了一定的作用，但是為了盈利往往講究短、平、快，而忽視了育人、育心。

“教育是多方面的，要教會孩子生存、成長、敬畏生命、熱愛國家、關(guān)心社會等等。”王曉梅說，“教育培訓(xùn)行業(yè)既然也屬于教育的范疇，就不能僅僅教授書本上的知識，也應(yīng)該承擔(dān)育人的責(zé)任。”

中青報·中青網(wǎng)記者 王鑫昕 實習(xí)生 李欣怡