勤勉躬耕，夯實“基點”

“我們一定不負黨的重托，培養一代又一代擁有‘四個自信’的孩子?！薄白⒅仄返屡囵B，引導孩子們從小樹立正確的價值觀和人生觀?！薄拔覍A力守護學生健康成長與全面發展?！薄瓕W習貫徹全省教育大會精神，我省一線教師心中滿滿裝著孩子們的笑臉與成長。

建設教育強國，基點在基礎教育。從公平、優質兩方面著手，我省基礎教育改革創新步履不停。連日來，全省中小學、幼兒園教師認真學習全省教育大會精神，大家一致認為，要全面貫徹黨的教育方針，更好落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為教育強省建設貢獻力量。

01

聚焦鑄魂育人，促進全面發展

全省教育大會指出，要牢牢把握教育的政治屬性，堅持用黨的創新理論鑄魂育人，不斷完善“大思政課”格局。廣大一線教師更加明確育人方向，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

“教師是‘四個自信’的領學人。我們要認真挖掘本土優秀傳統文化教育資源建設校本課程，豐富教學內容?！?strong>省模范教師、淮安小學教師張曉紅表示，要在思政課中用社會主義核心價值觀和紅色革命文化引導青少年，開展沉浸式體驗活動，引導學生把個人理想融入中國特色社會主義共同理想。

省模范教師、儀征市育才中心小學教師劉茂勇說，他將以高度的責任感和使命感投身立德樹人實踐，積極探索將思政元素融入教育教學，將“大思政”理念落實到教學實踐中，進一步厚植學生的愛國情懷。

“不斷提升自我，堅定政治信仰，筑牢思想根基，緊跟時代步伐，開拓時空視野，錘煉正直人格，堅持以身立教。”沭陽縣教師發展中心教育科研部主任田作明表示，不斷完善“大思政課”格局的過程中，思政教師應積極作為、錘煉本領。

落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展是應有之義。教學實踐中，一線教師更加注重育人理念和育人方式變革，不斷健全全員育人、全過程育人、全方位育人體制機制，堅持德智體美勞“五育并舉”。

作為體育教師，全國模范教師、無錫市濱湖區河埒中心小學教師鄧峰希望孩子們“身上有汗，眼中有光”。“學校體育應走出適性育人、個性發展之路，通過日常評價引導學生在大課間、午休、課后服務等時段充分自由地運動，進而養成常態化鍛煉習慣和健康的生活方式。”

“我將在日常教學中認真落實全省教育大會精神，秉持‘五育并舉’理念，以質圖強，主動提升專業能力，聚焦學生個體差異，積極擁抱教育技術，拓寬多元評價體系，鼓勵學生全面發展。”泰興市第一高級中學教師毛良燕表示。

02

注重公平優質，辦好人民滿意的教育

建設公平優質的基礎教育體系是全省教育大會為基礎教育未來發展繪制的藍圖，也是廣大人民群眾的共同期待。不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，滿足人民群眾多樣化的教育需求，全省基礎教育戰線一直在努力。

南通市通州區先鋒初中校長楊小峰認為，均衡發展是教育公平的基石，辦學過程中應不斷加強校際交流合作，通過教師輪崗、共享課程資源等，打破名校與薄弱校壁壘；在學校內部，要關注不同學生群體的發展需求，為學習困難、特殊家庭等學生提供個性化支持，充分保障教育公平。

“我進一步認識到，無論是普通教育還是特殊教育，都肩負著為學生未來奠基的重任?！?strong>揚州市邗江區蔣王小學黨支部書記、校長，邗江區啟智學校校長陳耀說。面向未來，該校將進一步發揮普特融合特點，聚焦融合課程建設，聚焦融合特色提煉和融合質量提升，讓每一個孩子都能在“兒童友好”的校園里蓬勃生長。

“一體推進教育發展、科技創新、人才培養，形成推動高質量發展的倍增效應?！比〗逃髸慕y籌部署讓基礎教育戰線更加深入思考“如何培養創新人才”這一重大課題。

全國模范教師、南京市浦口區石橋小學教師蘭全翠說，作為多年扎根鄉村課堂的普通教師，她深感教育不僅是知識傳授的場所，更是創新思維與綜合能力培養的搖籃，“小學階段同樣需要注重教育、科技、人才統籌發展，注重學生創新精神與實踐能力的培養”。

“作為一名長期在初中物理教學一線的老師，我將凸顯學科特色，落實學科實踐，努力打造學生真正喜歡、終身受益的優質課堂?！?strong>無錫市積余實驗學校教科室主任顧紅霞表示，要將學生未來可能面臨的創新實踐提前融入教育教學中，努力培養學生的創新意識、創新精神和創新能力。

03

強師能鑄師魂，踐行教育家精神

全省教育大會上，省領導為省模范教師代表頒獎，并提出“抓好教師隊伍建設這項最重要的基礎工作”“建設素質精良的教師隊伍體系”，讓廣大教師倍感振奮。

省模范教師、鹽城景山中學教師路璐表示，作為基礎教育戰線的黨員教師，她將認真學習全省教育大會精神，堅持以“四有”好老師標準投入教育教學，努力將家國情懷、優秀傳統文化等元素融入課堂，守好三尺講臺，潛心教書育人，做學生身心健康的有力護航者。

“作為扎根鄉村教育28年的老黨員在現場接受表彰，我深切感受到教育事業的無上光榮?！?strong>省模范教師、揚中市豐裕中心小學教師楊榮芳表示，將用心教育每一個學生，發揮好作為非遺傳承人的“傳幫帶”作用，用剪紙藝術潤澤學生心靈，不僅傳授知識，更注重培養學生的品德和能力，引導學生爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年。

每一堂課、每一次輔導、每一個鼓勵的眼神，都會影響學生的未來。“6年小學生活，足以影響人的一生成長。我們將遵循教育規律，尊重學生成長特點，以健康、溫暖、積極、奮進的校園文化潤澤學生心靈，答好新時代的‘育人三問’。”泰州市姜堰區鳳凰園小學校長蔣小蘭說。

“作為幼兒園教師，我將積極踐行和弘揚教育家精神，時刻保持對教育事業的熱愛和執著，不斷提升專業素養和教學能力，用心用情教育每一個孩子，讓他們在師長的關愛和引導下茁壯成長。”南通市通州區通州幼兒園教師錢可表示。

揚州市朱自清中學青年教師周潔說，教育應著眼于學生的長遠發展，注重其品德修養、創新思維和實踐能力的培養，“我將積極創新，把現代教育技術與學科知識融合，引導學生傳承中華優秀傳統文化，以愛為筆、以責任為墨，書寫育人新篇章?！?/p>

來源：江蘇教育報

編輯：王筱

審核：范文 許南欣

學習貫徹全省教育大會精神

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【反響】

夯實“走在前、做示范”的教育之基

堅持優先發展，夯實現代化建設根基

為教育強省建設貢獻高校力量

【評論】

深刻理解并更好落實立德樹人根本任務

生動詮釋“教育為民”的豐富內涵