傾力戰“疫”，用心育人

3月30日，南通156所初中、38所普通高中的約7.7萬名畢業年級學生回到久違的校園，開啟了全新的春學期生活。遴選、推介優秀開學方案；逐校組織現場驗收；開展疫情防控應知應會全員培訓和在線測試……為確保新學期開學“開得了、開得穩、開得好”，南通教育人“未雨綢繆”了很長時間。這只是他們齊心協力、共克時艱的一個縮影。

自新冠肺炎疫情發生以來，南通積極作為，推出系列舉措，把嚴格控制集中活動、強化假期校園管理、認真做好開學準備等各項要求落到實處，有效防控疫情，切實保障全市師生的健康與生命安全。

凝聚合力

上下“一盤棋”

    疫情防控形勢復雜，開學一再延期，家長焦慮，社會關切，學校教育教學工作也面臨前所未有的挑戰。對此，南通市教育局強化“一盤棋”意識，系統思維，頂層設計，加強區域統籌，整體部署全市中小學校、職業學校的線上教育教學工作，通過精細化管理實現“停課不停學”，切實保障全市學生的居家學習和生活質量。

    該市教育局多次召開專題會議討論研究，明確了基礎教育“義務教育學校一地一策，普通高中一校一案”的工作思路和“建立一套組織架構，形成一套工作機制，制訂一套工作方案”的工作路徑。在職業教育領域，建立市、縣、校三級聯動機制和高職院校相對獨立運行機制以及行政牽頭、教研和電教（信息）配合的協作機制。全市7所高職院校、15所中職學校（含技工學校、體育學校）全部制訂詳細方案，為學生在家學習提供有效保障。

    隨著一系列指導性文件的先后印發，南通市進一步明確了延遲開學期間教育教學工作的任務內容、組織形式、實施途徑、工作要求。各縣（市、區）教育系統也因地制宜，探索適合本地教情的在線教學模式，例如，海門市梳理學生居家自主學習菜單，建立班主任協調、科任教師參與的包干協同機制；啟東市實施“一校一策，包干到班”模式，并建立視力保護機制；通州區普通高中各科研訓員組織骨干教師集體備課，初三全區統一教學、初一初二集團統一教學，小學打造“全區小學空中課堂超市”……

創新能動

在線課堂展風采

    自2月3日起，每天上午8點半，南通市北城小學的班級群里會準時響起師生們的問好聲，該校第一時間開啟了“云端”課堂。第一階段的線上教學，以檢查寒假作業、進行網上答疑為主。從2月13日開始，該校統一下發學習資料包，引導學生自主學習，課間穿插眼保健操和課間操，每周還安排音樂、美術、科學課各1節、體育課2節，學生們對這些課程特別感興趣。

    據介紹，在整合推送國家、省及本市在線課堂教學資源的基礎上，南通市教科院、市教育技術中心及市教師發展學院等單位組織736名教學名師研制托底綜合課程923節，供各地各校廣大師生及家長選擇使用，內容涵蓋了閱讀、寫作、書法、班會、烹飪、體育鍛煉、心理健康等各個方面。各中小學、幼兒園也充分發揮能動作用，紛紛制訂在線教學應急預案，推出符合本校實際、具有鮮明特色的“在線學習工作指南”和系列課程。

    通州區實驗小學啟動抗疫主題課程建設，全校教師將國家課程與疫情防控知識相結合開發網絡課程。江蘇省南通師范學校第二附屬小學在學科專題教學的基礎上，組織教師設計了整本書閱讀、數學游戲、英語趣配音、親子運動、家政學習等多樣化的系列課程。南通市紫瑯第一小學把助學指導精細到年級，設計了《學生居家預課助學單》，在線引導學生和家長合理安排居家學習與生活……

    新冠肺炎疫情催生的大范圍線上教學，對大部分學校來說都是一次全新的挑戰。沒有經驗、沒有捷徑，每一所學校都在持續的調整中尋求優化，無論是在線教學模式、互動形式，還是課程種類、教學內容等，都在不斷豐富和變化之中。

戰“疫”育人

厚植“愛”的種子

    新冠肺炎疫情在給全球帶來災難的同時，也帶來了生命教育的契機。在這場無聲的“戰疫”中，南通教育人用愛與智慧，上好這堂特殊的“人生大課”，在學生們的心田厚植“愛”的種子。

    南通崇川學校四年級語文備課組組長吳海麗立足20余年開發班本課程的實踐經驗，創生專題課程《探尋生命科學奧秘》，分尋蹤“先行者”、致敬“逆行者”等板塊，既有全球抗疫的宏闊視野，又突顯眾志成城的“中國脊梁”。南通市教科院小學語文教研員王愛華牽頭錄制以中華意象、中華英杰等為核心內容的系列優秀文化課程，在全市推送，部分課程還被“學習強國”采用。

    2月17日是原計劃開學的日子，受疫情影響，師生返校延期，但多所學校還是舉行了線上升旗儀式。在升旗儀式上，通州高級中學校長季仲平勉勵學生“學會自我規劃、學會珍惜親情、學會面對苦難、學會愛和付出”；如東高級中學校長王繼兵寄語學生在人生路上不斷“求善、求真、求美”。江蘇省通州中等專業學校教師曹國標在“空中思政課”上，引導學生心有祖國、學會生存、熱愛生活、規劃人生，做對社會有用的人，勇敢地承擔社會責任，溫暖他人，追求有意義的人生。

    而對于抗疫一線醫護人員的子女和身處疫區的學子們，南通教育系統更是關愛有加，用真心、真情給予他們物質、精神上的支持和鼓勵，向他們傳遞組織的牽掛與溫暖。例如，海安市城南實驗小學校長許衛兵在給學校24名湖北籍學生寫的信中，特別勉勵學生們“居家自護更自強，爭當抗疫小先鋒”，告訴他們要“學會敬畏自然，敬畏生命；學習約束自我，從容不迫應對危機；學會‘在非正常的日子，過正常的生活’”。身處湖北省十堰市的學生楊開備的家長看到來信，深受感動，“雖然疫情讓我們很苦，但背后有校長、老師和同學們的關愛，我們感到很甜！”