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3月24日課表

3月24日

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課程內容介紹

嚴青

南京市第十三中學鎖金分校

玄武區優秀青年教師

玄武區優秀教育工作者、玄武區教學先進個人

初一：語文    

《阿長與<山海經>》

本講座圍繞《阿長與<山海經>》一課，初步梳理文章圍繞阿長寫了哪幾件事，并且從中讀出阿長是個什么樣的人；同時通過研讀文本，體會作者在字里行間所表現出來的對阿長的深厚情感。

劉志成

南師附中新城初中黃山路分校數學教研組長

中學高級教師

第五屆共青團秦淮區優秀青年

初一：數學

《第十一章小結與思考》

本講座旨在和學生一起回顧本章學習過程，重溫解不等式（組）的步驟，兼顧查漏補缺和技能訓練，與學生一起感受類比思想和數形結合思想在本章中的運用，感受數學問題來源于生活又回饋生活，在回顧的同時，對本章知識進行再認識。

唐振剛

南京民辦育英第二外國語學校

南京市優秀青年教師

江北新區初中英語學科帶頭人

江北新區首屆師德先進個人、先進教育工作者

初一：英語

《Unit 4 Grammar》

本講座從淺顯易懂的真實事例入手，帶領學生從豐富的語境中探討冠詞a,an,the的使用規則和情境，以及方位介詞在真實語境中的應用規則。用豐富的例子幫助學生理解冠詞和方位介詞的使用規則，充分講解與練習，從而提升學生使用冠詞和方位介詞的正確率。

杜佳勛

南京市金陵匯文學校

南京市初中語文基本功比賽一等獎

鼓樓區特等獎

初二：語文

《寫作 說明的順序》

本講座從學生已有的寫作知識以及學過的說明文入手，幫助學生了解說明順序的種類，在寫作中能夠根據說明文對象的特征，確定說明內容，安排合適的說明順序，并培養學生學會仔細觀察社會生活，養成科學嚴謹的表達習慣和負責任的寫作態度。

陳卓

南師附中江寧分校初中部副主任兼初二年級主任

南京黃秀旺名師工作室成員

數學競賽一級教練員

初二：數學

《第十章第5節分式方程（2）》

本講座旨在和學生一起經歷探索分式方程解法的過程，會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗根的合理性，發展分析問題、解決問題的能力，培養應用意識.

殷云菲

南京市金陵中學仙林分校中學部

棲霞區教壇新秀

棲霞區教學先進個人

初二：英語

《Unit 4 A good read Grammar》

本講為語法課時，內容為如何使用“疑問詞+to do”和“must/have to”。本講始終依托單元主題語境，先在討論“讀書周”活動的氛圍中，以Amy為例，圍繞活動須知、讀前準備、讀中問題、讀后分享等活動環節，在具體語境中學習并操練“疑問詞+to do”的用法。隨后基于拓展閱讀文本的語言呈現，導入must/have to的學習，逐步帶領學生突破相關重點難點，并在日常實踐活動中進行操練，同時引導學生在掌握基本用法的基礎上，更關注其語用功能。最后在真實的語境中鼓勵學生運用所學進一步討論并歸納如何為“讀書周”活動做好準備，引導學生形成“形式-意義-使用”的統一體，進一步培養學生語法學習的積極意識。

孫龍周

南京市浦口區第三中學

第九屆“南京市優秀青年教師”

首屆“南京市德育優秀青年教師”

第九屆“浦口區學科教學帶頭人”

初二：物理

《牛頓第一定律》

本節課從學生在日常生活中看到的表象——“沒有力的作用物體就不能運動”出發，通過提出問題激發學生的認知沖突，接著安排活動“探究阻力對物體運動的影響”，讓學生在自主探究的基礎上經過分析、歸納和推理建立牛頓第一定律。

在建立牛頓第一定律之后，教師引導學生通過觀察和分析逐步建構慣性概念，緊接著安排學生活動——“觀察慣性現象”，以此來強化學生對慣性概念的認知并通過該活動培養學生的實驗設計能力。

吳煜姍

南京市第一中學專職心理教師

中學高級教師

南京市心理學科帶頭人

“江蘇省學校心理教育名師”

中小學生：疫情心理

《擺脫宅家手機依賴，重啟校園嶄新生活》

本節課首先請學生敘述自己使用手機的情況，然后分析了“低頭一族”生活方式的不良影響。接著，課程通過“感謝”、“思考”、“頭腦風暴”三個步驟，帶領學生接納自己，反思自己使用手機背后的心理需求，尋找其他的替代方式。最后，介紹了一些行動小錦囊，讓學生在行為層面調整自己，以達到與手機“斷舍離”、回復正常學習狀態、做好開學準備的目的。

戴濤

南京市弘光中學

南京市優秀教育工作者

南京市先進教研組長

玄武區學科教學帶頭人

中小學生：疫情心理

《共筑生命家園》

本講座通過新型冠狀病毒的爆發為主題素材，以“共筑生命家園”為主題，激發學生的學習興趣，引導學生深入思考，怎樣踐行綠色生活，從而將核心素養中的公共參與和理性精神等素養的培育貫穿于講座過程中。講座內容設計由表及里層層遞進，從是什么、為什么、怎么做三個角度，幫助學生形成具體事例與教材理論之間的聯系，力爭讓學生能夠較好地理解教材內容，從而形成個人的價值觀念。

聶黎萍

南京市北京東路小學教師

玄武區德育工作帶頭人

南京市德育優秀青年教師

中小學生：疫情心理

《致敬抗“疫”英雄，爭做小先鋒》

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。全民抗“疫”的特殊時期，每一個人的努力都匯聚成一種力量，每一個人的奉獻，都如同一縷縷陽光，用力穿透病毒,照亮希望的前方。作為中小學生的我們，也許不能和一線醫護人員肩并肩作戰，但是此時的居家隔離也是另一種形式的戰斗，如果我們每一位中小學生都能夠響應號召不出門、關注時事不傳謠、學習強國不松懈、強健體魄不掉隊，做好這四點，我們也是一名優秀的抗“疫”小先鋒!

王開美

南京市溧水區第三小學

溧水區優秀青年教師、溧水區學科帶頭人

南京市小學語文學科中心組成員

低中高年級：語文

《“愛你愛你中國字”系列（七）》

本講座是“愛你愛你中國字”系列（七），從《二十四節氣》腳本中選擇漢字內容，體現漢字的趣味性，凸顯漢字的音形義結合，幫助學生感受中國的漢字博大精深，體會中國的傳統文化蘊藏著無數的人類文明，教育學生繼承和發揚這些傳統文化。

楊梅芳

南京市五老村小學

南京市學科教學帶頭人

南京市優秀青年教師

四年級：數學

《三角形，你真奇妙！》

本講座從生活現象入手，引導學生用數學的眼光觀察和認識世界，探究圖形特征，通過實驗操作驗證數學猜想；然后通過觀察生活中多方面的應用，引發數學思考，嘗試用數學知識解釋這些現象，尋找生活現象與數學本質間的有效銜接；最后通過圖形之間的變化溝通知識之間聯系，培養學生的應用意識，培養學生通過科學設計、動手操作收獲成功的體驗。

黃珍琳

南京市力學小學

南京市先進教研組長

鼓樓區英語學科帶頭人

鼓樓區英語學科中心組成員

中年級：英語

《Sports and Activities》

本講座從學生平時熟悉并喜愛的體育這一話題入手，結合書本中學生已經掌握的體育詞匯和句型，拓展有關體育話題的詞匯和日常表達，幫助學生理清可以從哪些方面表達自己對運動的感受，進而梳理關于個人觀點的表達框架，提升學生的語言綜合表達運用能力。

今天

《小牛課堂》的創意美術課程

教大家的是

兒童簡筆畫< 酸酸甜甜的菠蘿>

小牛課堂：兒童簡筆畫< 酸酸甜甜的菠蘿>

西瓜老師（左）

南京英杰教育繪畫老師、從事兒童繪畫教育10年

糖果姐姐（右）

南京電視臺教育發展部主持人

低齡學生：創意美術

《兒童簡筆畫< 酸酸甜甜的菠蘿>》

所需材料:

色鉛或者水彩筆 

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