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3月3日課表

3月3日

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課程內容介紹

張任萍

南京市南師附中實驗初中

南京市英語學科帶頭人

初一：外語

《單元復習 Dream homes Grammar》

本講座從單元主題語境“夢想家園”入手，以談論一位學生的夢想為主線，采用把單元所學知識和技能與學生生活情境相融合的教學方法，通過仔細講解、歸納總結和學習策略指導，幫助學生理清脈絡的同時，建構了所學知識的體系，掌握了靈活運用語言知識的能力。

朱平

南京東山外國語學校教師

南京市先進教研組長、江寧區英語學科帶頭人

初二：外語

《8B Unit1 Past and present Revision》

從過去到現在，我們的生活變化許多。本講座整合單元內容，從生活中的變化入手，引導學生建立資源策略，學會組織信息，從而寫好課題報告，完成歷史課題，并學會面對變化，擁抱變化。

焦明

南師附中樹人學校

鼓樓區學科帶頭人

初二：物理

《力  彈力》

本講座通過列舉學生熟悉事例入手，運用對比和歸納，幫助學生初步建立力的概念；通過觀察和動手實驗，讓學生知道彈力的概念，并能舉例說明生活中的彈力；通過實驗，了解彈簧測力計的原理；通過觀察和對比，認識彈簧測力計的構造和使用方法，并學會用彈簧測力計測量力的大小。

楊軍

南京師范大學附屬中學

南京市生物學科帶頭人

中小學生：疫情心理科

《認識新型冠狀病毒》

本講座帶領學生運用高中生物中“細胞生物學、微生物學、免疫學、分子生物學”知識去了解非細胞結構的病毒的一些共性特征以及新冠病毒一些獨具個性化的特征，從而讓學生了解病毒預防、檢測和治療；讓學生形成健康生活觀念，提升學生科學研究的興趣，激發學生責任擔當的意識。

李琳

南京市力學小學校長

江蘇省特級教師

中小學生：疫情心理課

《文字的力量：寫作，另一種戰疫》

疫情是一段生活，也是生命教育課堂。疫情危機中，前方、后方構成戰疫共同體，每一個人都可以以自己的方式參加戰斗和抗爭。本課基于寫作視角，從兩個方面，即一是因為寫作者用生命賦予文字獨立的思想，二是因為寫作者把自己的全部感情傾注于文字之中，本課緊密聯系當下疫情中感動我們的人和事，引用著名作家精彩論述，生動又深刻地闡釋、論證了文字的力量，以此激勵每一個學生在這特殊時期，關注生活，關注世界，在時代的大課堂中，通過寫作，通過閱讀別人的文字，實現小我到大我到世界的重新拼裝。

張振玲（左）

南京市中央路小學

玄武區優秀青年教師

錢麗（右）

南京市中央路小學

玄武區優秀青年教師

中高年級：語文

《<小水的除夕>導讀》

本講座向學生推薦兒童文學作家祁智的長篇小說《小水的除夕》，通過對小說環境、人物、情節片段的初步閱讀了解，感受作者兒時童年的樂趣，感受每一個人對除夕的期盼渴望。同時，引導學生在閱讀過程中，通過想象進入小說里的情境，通過聯系生活拉近書中內容與自己的距離。

宋梅

南京航空航天大學附屬高級中學

南京市首屆德育工作帶頭人

南京市12355未成年人保護平臺特聘心理專家

中小學生：疫情心理課

《生命的意義與價值》

本講座從新冠肺炎疫情中發生的故事入手，引發學生對生命的意義和價值進行思考。通過討論“人生最重要的是什么”“怎樣實現自己的生命意義和價值”兩個問題，幫助學生明確珍惜生命，追逐理想，勇于挑戰，學會擔當才是我們實現生命價值，追尋生命意義的正確方式。

曹啟海

南京外國語學校藝術教研組組長

中學高級教師、南京市高中美術學科帶頭人

中小學生：疫情心理課

《戰“疫”中，用藝術傳遞愛的力量》

本課通過欣賞藝術作品表現出來的中華民族的精神和勇氣，讓大家感知藝術作品所傳遞出的愛的力量。同時希望同學們在戰“疫”當下，好好學習本領，爭取做一名對社會有用的人；同時，努力提高文化素養和藝術修養，并學會通過藝術作品謳歌我們身邊的英雄，禮贊我們的新時代。

孫謙

南京市五老村小學高級教師

南京市學科帶頭人

四年級：數學

《量角器，生活中數學的發現與發明》

本講座從學生平時使用的量角器入手，通過生活經驗與數學的連接，展開問題的整體關聯探究，引導、啟示、激勵學生在問題解決中“做”數學，調動學生數學學習的積極性，發展結構化思維能力，培養學生學會發現問題與創新創造解決問題的綜合素質。

今天

《小牛課堂》的西瓜老師和糖果姐姐

同樣為小朋友們準備了創意美術課程

今天是什么內容呢

小牛課堂：捉迷藏的它們

西瓜老師（左）

南京英杰教育繪畫老師、從事兒童繪畫教育10年

糖果姐姐（右）

南京電視臺教育發展部主持人

低齡學生：創意美術

《捉迷藏的它們》 

小動物們都有著屬于自己的小樂園，它生活在森林里， 它生活在大海里，它生活在大樹上......它生活在哪里 呢??讓我們一起找到它們吧!

材料:紙張 色鉛 勾線筆等

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