出臺(tái)《如皋教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)如皋教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2019-2022年)》以及教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)配套文件,在學(xué)校布局、經(jīng)費(fèi)投入、教育基礎(chǔ)設(shè)施、人才需求、教師隊(duì)伍等方面全面謀劃、超前部署,努...
2019年12月3日《南通日?qǐng)?bào)》
堅(jiān)守初心使命 自覺擔(dān)當(dāng)作為
率先高水平實(shí)現(xiàn)如皋教育現(xiàn)代化
如皋市教育局局長(zhǎng) 張俊
2019年9月6日,如皋市委、市政府召開全市教育大會(huì),全面落實(shí)南通教育大會(huì)部署要求,出臺(tái)《如皋教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)如皋教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2019-2022年)》以及教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)配套文件,在學(xué)校布局、經(jīng)費(fèi)投入、教育基礎(chǔ)設(shè)施、人才需求、教師隊(duì)伍等方面全面謀劃、超前部署,努力打造新時(shí)代“教育如皋”品牌。
突出立德樹人
實(shí)施育人模式改革
充分發(fā)揮生活德育品牌優(yōu)勢(shì),區(qū)域推進(jìn)“生活德育·生態(tài)體驗(yàn)”,健全全員、全過程、全方位育人機(jī)制,推動(dòng)立德樹人回歸生活、回歸家庭、回歸社會(huì)。一是推進(jìn)一體化德育體系建設(shè)。用好課堂教學(xué)主渠道,強(qiáng)化思政課的價(jià)值引領(lǐng),積極開展愛國(guó)主義、集體主義和傳統(tǒng)文化等主題教育活動(dòng),努力構(gòu)建中小幼一體化德育體系。二是深化教育教學(xué)與課程改革。推進(jìn)國(guó)家課程校本化實(shí)施,拓展課程體系,加強(qiáng)高品質(zhì)選修課程、社團(tuán)和STEM教育實(shí)踐中心建設(shè),著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。大力開展“大閱讀”工程,把閱讀作為學(xué)生提升素養(yǎng)的重要舉措。推進(jìn)戲曲、詩(shī)歌、書法等高雅藝術(shù)進(jìn)校園,拓展教育內(nèi)涵,推動(dòng)素質(zhì)教育理念落地生根,到2022年,學(xué)生選修課程滿意度達(dá)90%以上。三是完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制,強(qiáng)化學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)后30%學(xué)生均分監(jiān)控,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)良率、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)、體質(zhì)健康測(cè)試合格率等均達(dá)95%以上。
突出全域公平
實(shí)施優(yōu)質(zhì)均衡改革
讓每個(gè)孩子享有公平而高質(zhì)量的教育,是如皋教育作出的莊嚴(yán)承諾。一是推進(jìn)資源配置優(yōu)質(zhì)均衡。加快推進(jìn)如師附小幼兒園新城校區(qū)、城東小學(xué)、如師二附、如城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)(紅星小學(xué))、城東初中、新城高中等新建工程,確保如期開學(xué)。加快推進(jìn)如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建工程,如皋中學(xué)改造提升工程等。落實(shí)《如皋市居住小區(qū)配套建設(shè)幼兒園管理實(shí)施辦法》(皋政辦發(fā)〔2019〕102號(hào)),啟動(dòng)仙鶴幼兒園建設(shè),與小區(qū)建設(shè)同步,建成后移交給教育行政部門。制定“如皋市鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)提升方案”,爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。二是推進(jìn)師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡。強(qiáng)化政策發(fā)力,健全教師交流長(zhǎng)效機(jī)制,以“全市統(tǒng)管、學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)、學(xué)校聘用”的思路進(jìn)行教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理改革,教師職稱申報(bào)、競(jìng)聘高一級(jí)崗位、干部提拔任用等必須有2年以上的農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合力,采用“1+N”的教師組團(tuán)交流模式,提升交流團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。強(qiáng)化管理聚力,除從鄉(xiāng)村到城區(qū)頂崗學(xué)習(xí)的教師以外,所有交流教師一律人走關(guān)系動(dòng),確保教師交流平穩(wěn)有序、起到實(shí)效。三是推進(jìn)管理水平優(yōu)質(zhì)均衡。以城區(qū)學(xué)校為領(lǐng)盟學(xué)校,集聚周邊及鄉(xiāng)村學(xué)校,建立聯(lián)盟學(xué)區(qū),聯(lián)盟學(xué)區(qū)開展項(xiàng)目幫扶、學(xué)科交流、管理沙龍、學(xué)校共建等交流活動(dòng),促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全市教育質(zhì)量整體提升,在學(xué)校工作綜合考評(píng)中實(shí)行捆綁式考評(píng)。
突出教師為本
實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)改革
教師是立教之本、興教之源,建設(shè)師德好、素質(zhì)高、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍是教育改革發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。一是保障師資質(zhì)量。加大教師招聘力度,鼓勵(lì)本地優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考定向師范,開展如皋籍在讀師范生的跟蹤培養(yǎng)工作,聯(lián)合高校開展學(xué)前教育專業(yè)教師委培工作。修訂《關(guān)于完善如皋市優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)基金實(shí)施辦法的意見》(皋辦〔2013〕25號(hào)),進(jìn)一步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)并擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍。二是促進(jìn)教師發(fā)展。健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,將師德作為教師考核聘用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。實(shí)施在職教師學(xué)歷提升工程,制定年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃,加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教師的隊(duì)伍層次、師德品質(zhì)和專業(yè)技能。三是完善體制機(jī)制。優(yōu)化學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政補(bǔ)助落實(shí)到位。提請(qǐng)制定《公辦幼兒園非在編保教人員薪金待遇實(shí)施指導(dǎo)意見》,提高非在編保教人員待遇。完善教師表彰制度,設(shè)立優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)基金,新增至1000萬元,對(duì)優(yōu)秀教育人才按月發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。完善人才評(píng)選機(jī)制,形成向班主任、一線教師、農(nóng)村教師傾斜的鮮明導(dǎo)向。實(shí)施惠師工程,面向教師實(shí)施全市各類展館、景點(diǎn)免費(fèi)開放,市內(nèi)公交免費(fèi)乘坐等。依法保障教師待遇,提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn),多渠道解決教師職稱晉升難題。探索校長(zhǎng)職級(jí)制改革,加強(qiáng)校長(zhǎng)管理考核,完善優(yōu)勝劣汰機(jī)制。
突出教育服務(wù)
實(shí)施惠民服務(wù)工程
堅(jiān)持把服務(wù)如皋經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)作為如皋教育改革發(fā)展的重要使命,以高質(zhì)量、多元化的教育培養(yǎng)人才、吸引人才、集聚人才。一是發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)辦高等職業(yè)院校,深化產(chǎn)教融合,促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。二是重視市情鄉(xiāng)情教育。開展熱愛如皋主題教育活動(dòng),組織德育工作者、班主任等教師代表參觀如皋自然景觀、名勝古跡和知名企業(yè),了解我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。加強(qiáng)市情鄉(xiāng)情教育,切實(shí)增強(qiáng)新時(shí)代如皋人熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、回報(bào)家鄉(xiāng)的情感。三是吸引人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。努力提升如皋城市的首位度和凝聚力,讓教育成為拉動(dòng)如皋經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)的引擎;努力提升教育在全市中心工作中的要素貢獻(xiàn)率、人才支撐度和智力保障度,使教育成為如皋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和亮麗品牌。
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