南京中醫(yī)藥大學(xué)充分發(fā)揮中醫(yī)藥在健康養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極探索養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)新模式，助力學(xué)生在養(yǎng)老領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。

構(gòu)建以生涯實(shí)踐為導(dǎo)向的職業(yè)規(guī)劃教學(xué)體系。學(xué)校依托“政—校—行—企—社”五方聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，持續(xù)推進(jìn)養(yǎng)老政策研究專家、養(yǎng)老行業(yè)領(lǐng)軍人才資源庫建設(shè)，開展行業(yè)導(dǎo)師評(píng)聘工作。學(xué)校定期邀請(qǐng)養(yǎng)老領(lǐng)域的先進(jìn)典型代表走進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育第一課堂，參與“尚善講壇”等第二課堂學(xué)術(shù)平臺(tái)，舉辦講座和分享會(huì)，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃提供針對(duì)性、精準(zhǔn)化的指導(dǎo)。學(xué)校積極拓展校外職業(yè)生涯教育實(shí)踐基地，通過集聚各方資源，為養(yǎng)老專業(yè)學(xué)子提供系統(tǒng)的職業(yè)化教育和相應(yīng)的職前訓(xùn)練，提升大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。

打造以專業(yè)實(shí)踐為驅(qū)動(dòng)的職業(yè)素養(yǎng)精進(jìn)體系。學(xué)校堅(jiān)持融合創(chuàng)新，著力加強(qiáng)復(fù)合型中醫(yī)藥健康養(yǎng)老服務(wù)人才的實(shí)踐能力培養(yǎng)。建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院等10余個(gè)校內(nèi)實(shí)踐教育平臺(tái)，成立附屬養(yǎng)老中心，并設(shè)計(jì)了覆蓋中醫(yī)藥特色“醫(yī)養(yǎng)、康養(yǎng)、智養(yǎng)、樂養(yǎng)”養(yǎng)老服務(wù)關(guān)鍵能力培養(yǎng)的全鏈條實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程。通過綜合運(yùn)用“附屬醫(yī)院+醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)機(jī)構(gòu)+養(yǎng)老企事業(yè)單位”多種實(shí)踐場(chǎng)景，學(xué)校實(shí)施“課程實(shí)驗(yàn)、課程見習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、暑期實(shí)踐、專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)”六輪實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并開展現(xiàn)代“師承式”學(xué)生與行業(yè)高管結(jié)對(duì)的“高潛質(zhì)人才培養(yǎng)計(jì)劃”。在專業(yè)教學(xué)中，學(xué)校貫通校內(nèi)外、課內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生深入真實(shí)場(chǎng)景，面對(duì)真實(shí)問題，鍛煉真實(shí)本領(lǐng)。

做優(yōu)以志愿服務(wù)為基石的職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校著力打造理論課程之外有高度、有深度、有厚度、有溫度的社會(huì)生活課堂，不斷豐富實(shí)踐育人的體制機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生常懷敬老之心、傾注愛老之情、篤行扶老之事。成立了具有鮮明中醫(yī)藥特色的養(yǎng)老志愿服務(wù)品牌“橙小青”助老服務(wù)團(tuán)，積極探索“專業(yè)賦能養(yǎng)老、服務(wù)反哺育人”的特色路徑。三年來，項(xiàng)目持續(xù)深化服務(wù)內(nèi)涵，推動(dòng)中醫(yī)藥健康養(yǎng)老理念扎根基層，形成了“解決社會(huì)需求、培育專業(yè)人才、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的多維價(jià)值。