南京交通職業技術學院不斷探索資助工作模式創新，實施“心理筑基、學業培根、朋輩攜手、就業護航”四大舉措，積極構建全方位、多層次的發展型資助育人體系，助力家庭經濟困難學生健康成長。

實施心理筑基、情志共育的護心行動。構建受助學生專項心理幫扶機制，建立心理健康檔案。實施學生資助管理中心與心理健康教育中心全鏈條聯動，在心理健康普查基礎上，建立幫扶對象心理檢測及預警機制，實施“校—院—班”三級聯動，實施精準化心理幫扶和情志共育。

構建學業培根、學志互進的促學機制。建立幫扶對象學業預警機制，通過組織開展“社會研學”“學術沙龍”“智慧學習營”等活動，幫助學生找到自己的人生志向，確立人生目標，激發學習動力。建立課業教師、班主任和優秀同學與受助對象的一對一幫扶，提高幫扶對象的就業自信心與競爭力。

發揮朋輩攜手、情感共鳴的激勵作用。開啟“朋輩互動式”育人模式，圍繞誠信、勵志、感恩主題，樹立勵志典型，講授朋輩故事，提供多元化、立體式的學習與交流平臺，激發學生成長動力。選樹資助宣傳大使，加強資助政策宣傳，培養學生自立自強、誠實守信、知恩感恩的良好品質。通過學校勵志菁英班、二級院系特色資助育人工作室、班級幫扶愛心團隊等組織幫扶工作，形成“老帶新”朋輩攜手的育人成效。

拓展就業護航、能力適配的選擇路徑。搭建輔導員、班主任與家庭經濟困難學生的就業幫扶機制，學校定期組織受助對象進行就業能力評估，結合他們的就業心理、觀念和能力進行個性化指導。發揮產教融合、校企合作優勢，拓展實習和就業機會。建立反饋機制，不斷優化幫扶措施。