常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過“產(chǎn)業(yè)—文化—就業(yè)—服務(wù)”四位一體的創(chuàng)新實踐，以職業(yè)教育為支點，撬動人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的同頻共振，為培育新時代數(shù)字工匠、服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入強勁動能。

產(chǎn)教融合，鍛造產(chǎn)業(yè)升級新引擎。學(xué)校深化產(chǎn)教融合實踐，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊赴相關(guān)企業(yè)開展訪企拓崗，共建大學(xué)生實習(xí)就業(yè)基地，雙方圍繞訂單式培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等領(lǐng)域達成合作，計劃通過現(xiàn)代學(xué)徒制實現(xiàn)人才精準輸送。校企聯(lián)合制定智能制造人才培養(yǎng)方案，企業(yè)導(dǎo)師深度參與教學(xué)，學(xué)生直接進入車間實訓(xùn)，構(gòu)建“入學(xué)即入職”的培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送高素質(zhì)技能型人才。

文化傳承，激活非遺文化新活力。服裝與服飾設(shè)計專業(yè)2025屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品以絲帛為載體，融合民族元素與數(shù)碼提花、激光雕琢等現(xiàn)代工藝，通過“織界”“華彩”“煥承”三篇章，完美演繹傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話。人物形象設(shè)計專業(yè)“萬象”畢業(yè)展通過發(fā)型、妝容與服飾的多維創(chuàng)新，將傳統(tǒng)紋樣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代時尚符號，展現(xiàn)民族文化與現(xiàn)代美學(xué)的碰撞交融，讓非遺文化在時尚設(shè)計領(lǐng)域重?zé)ㄉ鷻C。

就業(yè)賦能，搭建校地企協(xié)同新平臺。學(xué)校2025屆畢業(yè)生專場招聘會吸引220家企業(yè)提供3600個崗位，涵蓋高端紡織、智能制造等熱門領(lǐng)域。現(xiàn)場創(chuàng)新設(shè)置AI就業(yè)賦能專區(qū)，通過大數(shù)據(jù)分析生成崗位畫像，為周邊高校7000多名畢業(yè)生提供精準求職導(dǎo)航。活動期間，常州市工商聯(lián)聯(lián)合六所高校設(shè)立“校企商協(xié)同服務(wù)工作站”，成立“匠心職引”導(dǎo)師團，成功構(gòu)建起“產(chǎn)業(yè)鏈—人才鏈—教育鏈”閉環(huán)生態(tài)，全方位提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)競爭力。

職教服務(wù)，繪就社會育人新圖景。學(xué)校積極發(fā)揮職業(yè)教育社會服務(wù)功能，將教育成果廣泛輻射至社會各個領(lǐng)域。人文與健康學(xué)院攜手幼兒園開展“第二課堂”，通過幼兒舞蹈教學(xué)、紡織文化體驗等活動，培養(yǎng)幼兒的文化認同感，有效推進“職業(yè)啟蒙”教育。職教志愿服務(wù)隊深入社區(qū)，開展茶藝普及、拼布技藝傳授等公益活動，惠及群眾3000余人，實現(xiàn)“技能服務(wù)社會，實踐反哺教學(xué)”的良性循環(huán)，彰顯職業(yè)教育的社會價值。