近日，揚州市職業(yè)大學(xué)以“五育融合潤心靈、專業(yè)賦能促成長、師生共筑心生態(tài)”為特色，開展心理健康宣傳教育活動，構(gòu)建“教育浸潤—專業(yè)支撐—朋輩互助”的立體化心理健康教育模式。

五育融合構(gòu)建沉浸式心靈成長場域。活動深度踐行“五育潤心”理念，打造多維互動體驗場景。電子學(xué)院“情緒涂鴉”、心理中心“古風(fēng)漆扇”等藝術(shù)表達(dá)形式，為學(xué)生提供了可視化的情緒管理工具，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中實現(xiàn)情感疏導(dǎo)；師范學(xué)院創(chuàng)設(shè)“時光郵局”，讓學(xué)生用書信與未來的自己對話，在字里行間完成自我認(rèn)知升級。活動全程貫穿勞動教育，從手工制作到場地布置均由學(xué)生自主完成，在服務(wù)他人中培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

專業(yè)賦能打造精準(zhǔn)化心理服務(wù)矩陣。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，打造“學(xué)科知識場景化、心理調(diào)節(jié)專業(yè)化”的創(chuàng)新服務(wù)形式，形成“一學(xué)院一特色”心育模式。醫(yī)學(xué)院“心愈小棧”融合中醫(yī)養(yǎng)生理念，通過草本茶療、肩頸解壓實現(xiàn)身心同治；生化學(xué)院“神奇食療小課堂”將營養(yǎng)學(xué)轉(zhuǎn)化為情緒課程，學(xué)生在品嘗五味飲品中探索情緒密碼；園林園藝學(xué)院舉辦植物拓印活動，以“識草木之言，拓生命之痕”為主題，通過244份植物拓印作品展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意，以自然之美潤澤心靈。 

朋輩互助激活心育內(nèi)生動力。構(gòu)建“體驗—創(chuàng)造—傳播”參與閉環(huán)，推動學(xué)生從“被動接收者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶挠鷳B(tài)共建者”。活動采用開放式攤位設(shè)計，以多元的活動場景激活學(xué)生的自主能動性。由大學(xué)生心理協(xié)會、班級心理委員組成的志愿者團(tuán)隊擔(dān)任“心育使者”，以同齡人視角開展專業(yè)引導(dǎo)。