揚州市職業(yè)大學(xué)深入推進建設(shè)線下實體社區(qū)和線上信息化2個服務(wù)平臺、打造3個特色鮮明主題書院、構(gòu)建4類功能場域，不斷提升“一站式”學(xué)生社區(qū)內(nèi)涵發(fā)展。

打造黨建引領(lǐng)場域，增強思想領(lǐng)航動能。學(xué)校成立“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議研究部署社區(qū)工作。健全社區(qū)黨（團）組織。建立“黨員干部—黨員教師—黨員學(xué)生”三位一體的社區(qū)組織。實施紅色領(lǐng)航工程。指導(dǎo)和推動“三會一課”、主題黨（團）日等組織生活在社區(qū)內(nèi)制度化開展，把思政公開課、黨團日活動、主題班會沉到學(xué)生社區(qū)。健全接訴即辦工作機制，將黨的政治、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢，激發(fā)基層治理活力。實現(xiàn)黨建引領(lǐng)和思政教育貼近學(xué)生、講在身邊、覆蓋全員。

聚力導(dǎo)師護航場域，激發(fā)成長成才潛能。進一步落實“三聯(lián)系”工作機制。在場域設(shè)置趣聊驛站、學(xué)生發(fā)展支持中心、學(xué)業(yè)護航站、眾創(chuàng)夢工廠等功能空間，把校院管理力量、思政力量、服務(wù)力量壓實到學(xué)生中間。各級干部常態(tài)化深入學(xué)生社區(qū)，掌握學(xué)情、關(guān)愛學(xué)生、釋疑解惑。思政力量扎根一線。輔導(dǎo)員入駐社區(qū)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活咨詢等服務(wù)。專任教師、行業(yè)專家和杰出校友深入社區(qū)，開展學(xué)業(yè)支持、生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等育人工作。組織心理服務(wù)、生活保障和安全教育等管理服務(wù)力量聚焦一線，為學(xué)生提供全方位、精準(zhǔn)化成長服務(wù)。

打造內(nèi)涵培育場域，升華校園文化涵育。通過環(huán)境美化、標(biāo)識提升、活動開展積極營造社區(qū)文化氛圍。打造社區(qū)文化標(biāo)識，通過統(tǒng)一文化標(biāo)識讓學(xué)生社區(qū)各種資源“化零為整”。以文化長廊、特色場館、風(fēng)采展示墻為載體，推動主流文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)科特色文化、校園安全文化等融入社區(qū)空間。定期開展理論研學(xué)、實踐體驗、交流研討、辯論交流、藝術(shù)展演、勞動實踐等主題文化活動。

優(yōu)化生活服務(wù)場域，提升校園治理效能。重點圍繞服務(wù)理念，優(yōu)化校級學(xué)生組織干部遴選，助力學(xué)生自我管理服務(wù)下沉。拓展第三空間，設(shè)置讀書漂流室、黨團活動室、健身房等空間；擴能生活服務(wù)設(shè)施，打造學(xué)生社區(qū)自習(xí)空間。強化學(xué)生主體參與，延展校自律會、勤工會、心協(xié)、學(xué)生會、社團聯(lián)合會等學(xué)生自治組織功能，參與社區(qū)管理，激發(fā)學(xué)生自主管理活力。