江蘇大學堅持“學為中心、全面發(fā)展”的理念，依托課堂內(nèi)外“教學”“導學”兩塊陣地，構(gòu)建全方位、多角度、立體化的“一站式”學生社區(qū)“教學做合一”的學生成長指導體系，用心用情用力護航學生成長成才。

建立健全“三大”機制，實施成長指導類課程質(zhì)量提升行動。健全中心運行機制，成立“學生成長指導中心”，建立“學業(yè)與就業(yè)指導”等7個研究室，選聘250多名輔導員和優(yōu)秀黨政管理人員為學生授課。構(gòu)建師資協(xié)同機制，以“師德師風建設(shè)”為核心，搭建“一心五環(huán)”新教師培養(yǎng)體系。完善素質(zhì)拓展機制，編寫、修訂學生成長指導類校本教材，開設(shè)學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等成長指導類課程。

持續(xù)強化“四有”體系，實施學生國際化教育質(zhì)效提升行動。注重宣傳引導，常態(tài)化開展大型海外學習項目宣傳周及現(xiàn)場咨詢會、宣講會和經(jīng)驗分享會等活動，做到學習有氛圍。拓展優(yōu)質(zhì)項目，引進世界名校課程和名企實習等百余個項目，開展定制項目團組，確保項目有質(zhì)量。跟蹤全程進度，開展項目實施行前教育、行中反饋及返校座談會等，做到全程有跟蹤。完善激勵保障，出臺學分、學位認定管理辦法，落實激勵有保障。

創(chuàng)新推行“三導”模式，實施學生個性化指導服務拓展行動。充分發(fā)揮平臺先導作用，建立數(shù)字化學生成長學習平臺和心理健康教育資源庫，為學生成長發(fā)展提供便捷支持服務。不斷完善精準指導服務，開發(fā)“學生成長智慧平臺”大數(shù)據(jù)功能，有效開展心理普查和心理咨詢服務。注重分層分類成長引導，建立“一對一”個性化學業(yè)與職業(yè)指導室，實施就業(yè)實踐實習項目。