江蘇經貿職業(yè)技術學院緊緊圍繞高質量發(fā)展目標，構建了“師德師風引導、引培并舉聚才、創(chuàng)新引領育才和師資建設保障”的人才工作新機制，不斷強化高水平“雙師型”教師隊伍建設。

構建師德師風引導機制，打造德技雙馨師資隊伍。學校堅持落實立德樹人根本任務，形成多維度師德師風考核評價體系，建立教師師德師風檔案，完善教師榮譽表彰制度，選樹優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣引領作用。

構建引培并舉聚才機制，打造校企混編師資隊伍。學校采取引培并舉的方式，加快打造一支校企混編的高水平雙師隊伍。學校培養(yǎng)和引進博士、教授等高層次人才，加大大國工匠、技能大師、產業(yè)教授引進力度，組建形成“高層次+高技能”結構化雙師專業(yè)建設團隊和課程建設團隊。建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體，構建校企人員雙向流動常態(tài)運行機制。

構建創(chuàng)新引領育才機制，打造高階高能師資隊伍。學校持續(xù)創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)體制機制，落實教師5年一周期全員輪訓制度。深化人才考評機制改革，建立了“教學主導型”和“科研主導型”教師分類管理與考核工作機制，建立起多維度教師評價指標體系，完善激勵制度。實施“經貿杰出青年”“經貿領軍人才”等人才項目，培養(yǎng)后備人才，師資隊伍建設取得了顯著成效。

構建師資建設保障機制，打造穩(wěn)健發(fā)展師資隊伍。學校成立人才工作領導小組，實行黨委書記和校長雙組長制，建立工作聯(lián)動機制。引進高層次人才，培育高水平教師和團隊，進一步調動教師潛心教學、研究和社會服務的積極性。推動人事人才管理手段數(shù)字化轉型，升級了人力資源管理平臺，實現(xiàn)了教師發(fā)展數(shù)據(jù)的動態(tài)展示、分析和預警。