近日，記者走進常州信息職業技術學院（以下簡稱“常信職院”）新能源汽車技術專業實訓基地，看到該校新能源汽車技術專業的幾名學生正圍在一輛汽車前，仔細查看車輛細節。據了解，這輛新能源汽車由合作企業捐贈，用于師生實踐教學和技能培訓。

“近年來，學校緊緊圍繞江蘇‘1650’產業體系，著力推進科教融匯、產教融合，與大企名企深化合作，不斷優化學生實習實訓條件，推動人才培養、技術創新和產業升級，聚力破解高職院校‘散、弱、小’問題，培養更多高素質技能人才。”常信職院黨委書記成建華說。

產教融合優化專業建設

在不久前舉辦的一場畢業生校園招聘會上，常信職院超半數應屆畢業生與企業達成初步實習就業意向。這是該校緊密對接產業轉型升級，不斷優化專業布局，深化科教融匯、產教融合的成果。

近3年來，該校圍繞新興數字技術、服務地方產業發展、傳統行業數字化轉型，新增專業12個，調整優化專業8個，確保專業建設、人才培養100%對接江蘇“1650”產業體系。

“通過產教融合，我們不斷完善專業定位、課程體系、實踐教學和人才培養模式，緊密圍繞產業需求和就業導向培養人才，使畢業生就業落實率穩定在97%以上，留在江蘇就業的學生占比85%以上，在‘1650’產業體系相關企業就業的學生占比75%以上。”成建華說。

在專業建設之外，學校聯合行業龍頭企業和東南大學、天津大學等知名院校，牽頭成立工業互聯網、軟件和信息技術服務、網絡安全等3個行業產教融合共同體，建設常州新能源車輛及核心零部件等兩個市域產教聯合體。共同體匯聚產教資源，構建多元協同發展機制，推動政行企校合作不斷向深向實。

“在產教融合機制牽引下，常信職院已與常州、南通、淮安等多地產業園區簽署校地合作協議，開展‘一院一園’校地合作，推動每個二級學院緊密對接一個產業園區，在為園區企業提供‘智改數轉網聯’等技術服務的同時，為學校提檔升級發展賦能。”常信職院黨委副書記、校長徐建俊說。

為企業提供各類解決方案

對于高職院校來說，科技創新實力決定著服務產業能力。近年來，常信職院按照國家“雙高”學校建設要求，在著力驅動專業建設的同時，還通過創新科研體制機制，激發科技創新活力。

常信職院始終將“做有價值的科研”作為有效提升科研與服務水平的重要抓手。日前，由常信職院作為第一完成單位申報的《面向中小制造企業的云邊端協同關鍵技術及應用》項目榮獲江蘇省計算機學會科學技術獎一等獎。同時，常信職院還通過建設工業互聯網產學研創綜合平臺、數字化轉型促進中心等，協同企業組建聯合科研團隊，開展有組織科研。

此外，常信職院還圍繞工業互聯網、高端裝備、新能源、智能電力等產業，與企業共建20余個科研平臺、10余支科技服務團隊，為1000余家企業提供科技攻關、成果轉化、數字化轉型等服務，形成各類解決方案近3000項。

以服務數字化轉型為例，由常州市工業和信息化局、常信職院等16家單位發起的數字化轉型促進中心日前成立。通過多方合作，該數字化轉型促進中心圍繞軌道交通裝備、汽車零部件、現代農機裝備等產業轉型需要，為企業提供數字化轉型咨詢。在此過程中，常信職院積極發揮自身優勢，依托學校在相關領域的專業積累，深入企業一線，助力提升企業的數字化應用能力。

常信職院黨委委員、副校長陶大偉介紹，今年以來，該校已為常州、鹽城、鎮江等地的600余家制造業企業提供“教練式”數字化轉型咨詢服務和“智改數轉網聯”診斷服務，為1000余人次開展社會培訓，賦能企業管理數字化轉型和設備智能化、網絡化改造。同時，該校還通過構建“平臺—團隊—成果”科技服務體系，支撐80%以上的技術服務項目、科研成果服務江蘇“1650”產業體系。（實習記者 夏天一  通訊員 駱建建 吳昊）

來源：《科技日報》 2024年12月16日 第8版