江蘇教育

現代化30周年

走進溧陽

近日，在“江蘇教育現代化30年（常州專場）”新聞發布會結束后，省教育廳赴溧陽市舉行“教育強省建設百校行”融媒體采訪活動，先后走進溧陽市戴埠中心幼兒園、溧陽市文化小學、江蘇省溧陽中學、溧陽市實驗初級中學、南京航空航天大學（天目湖校區）、江蘇省溧陽中等專業學校等6所學校，一起來看——

第1站

溧陽市戴埠中心幼兒園

戴埠中心幼兒園秉承“善愛相伴 啟步尋趣”的辦園理念，傳承“讓每一個兒童成為更好的自己”的培養目標，以解放、喚醒和支持兒童為基本路徑，踐行“善潤童心”的課程理念，在傳承和發展中逐步引導兒童“學會做人、學會做事、學會學習、學會與人共同生活”。

采訪當天恰遇幼兒園的“橘子節”剪彩儀式。每年，小中大班都會認領一棵園內的橘子樹，經過孩子的精心照料，在秋天迎來橘子的大豐收。幼兒園充分挖掘園內資源來開展不同的課程，讓孩子們通過直接感知、實際操作、親身體驗，探中“識”橘，玩中“品”橘。

橘肉可以做什么？橘皮做什么？根據孩子的需求，師生一起“剝一剝——煮一煮——品一品”，共同享受美食盛宴。幼兒園尊重并鼓勵孩子大膽表達與創作，在美工區，可以看到一個個精美的橘子燈、一幅幅創意畫、一個個可愛的橘皮小動物栩栩如生。

“一日生活皆課程”，孩子們在活動中與橘子游戲，在親身體驗和動手操作的過程中，發展了語言表達能力、創造力、動手能力，感知秋天豐收的喜悅和活動帶來的樂趣。

第2站

溧陽市文化小學

溧陽市文化小學圍繞“讓每個生命體都獲得最佳發展”的總體目標，以“做一個文化人”為校訓，為學生的一生發展奠基，期待每個學生能成為“最好的自己”，有“文化”之根脈、有“文化”之情懷、有“文化”之靈氣，更有“文化小學”之特質。

學校以“蠶精靈”課程基地為先導，已完成多個課程主題場館：桑博園，古桑盎然，古韻悠悠；蠶桑文化館，四層開放式設計，全方位展現蠶桑文化；“一帶一路”主題區，通過大幅壁畫，展示絲綢之路的前世今生，展現中華民族的家國情懷和國際視野。

第3站

江蘇省溧陽中學

江蘇省溧陽中學全力打造導學、互動、合作型的高效課堂，努力實現提質減負。學校堅持每一節課幫助學生解決“為什么學”“學什么”“怎么學”“學會了嗎”等問題，分階段、分專項實施達標，使教師的教與學生的學同步，營造師生共同深度學習的高效課堂。

基于學情，在二次備課的基礎上，教師通過創設情境、設置問題、解決問題、展示評價、歸納總結完成課堂教學，在課堂教學中，教師轉變角色，做學生學習的引導者、參與者、合作者，讓學生成為學習的主人。自主、合作、探究的理念深入學校的每一節課堂之中。

學校一直堅持學生的每一份作業都自行編制的傳統。備課組根據教學內容、學生實際情況等，自行編制作業，根據教學內容，學生個體差異分層設計。教師根據每一節課堂教學的內容來選擇、整合、改造、自編作業，做到“學什么”就“練什么”，提升作業的效度。

第4站

溧陽市實驗初級中學

溧陽市實驗初級中學結合國家課程與學校育人目標，確立了“鑄杰課程”。通過“蘊杰德育、創杰課堂、鑄杰課程”三大維度將學校打造成為“大樹的王國、人才的家園、少年的樂土”。

學校充分發揮環境文化育人功能，把課程做成文化，把文化做成課程，先后研發了勞動教育“種植園”“一班一品”等系列課程，讓學生認識學校、走“進”學校，講好學校故事。環境育人促進學生的自我教育、自我管理，培養了學生保護環境、愛護生態的意識，并潛移默化地給學生植入“人與自然和諧共生”的理念。

第5站

南京航空航天大學

天目湖校區

南航天目湖校區按照國內外一流校園的標準進行規劃建設，體現“人本化、園林化、信息化、特色化”的理念和可持續發展的要求，打造教學、科研、生活共享聯通的一體化空間。南航天目湖校區是南航黨委深入貫徹新發展理念，謀求高質量發展的一項重要舉措，也是和溧陽市委市政府積極探索校地產教融合、科教融匯新機制新模式的生動實踐。

南航圍繞青年特點，打造“青”系列品牌，創新“青思享”青年交流平臺，深挖溧陽紅色資源；推出“青科創”系列活動，初步形成全過程的天目湖校區學生科創實踐育人體系；成立“青·益行”學生志愿服務隊，與溧陽團市委開展“百團共建青春行”校地結對，打造公益實踐育人共同體；開展“青活力”主題團日活動，持續開展系列文體活動，充分調動校區學生參加校園文化活動的積極性、創造性和主動性。

第6站

江蘇省溧陽中等專業學校

江蘇省溧陽中等專業學校是一所融中高等職業教育、本專科學歷教育、高技能人才培養及各類社會培訓于一體的綜合性公辦學校。學校精準對接“2+2+X”產業集群，強化技術應用型人才供給能力，獲批國家1+X證書制度試點專業9個，江蘇省現代學徒制試點專業5個。學校建成國家緊缺型人才培養培訓基地1個和全省首個混合所有制電梯實訓基地，支持培育江蘇省產教融合型試點企業10家。

學校緊扣職業教育緊密聯結產業和就業的戰略重心，牢固樹立抓職業教育就是強經濟、惠民生、促發展的指導思想，解碼堅持“一條主線”、統籌“兩類模式”、落實“三立育人”、創新“四微黨建”、辦好“五大賽事”、抓實“六級培優”、狠抓“七個項目”的“1234567”領航發展模式，加快構建現代職業教育體系，始終保持與地方經濟社會發展持續同頻共振，推進人才培養供給側和產業發展需求側結構要素全方位融合，形成了“地方具魅力，省內屬一流，國內有影響”的職教優勢品牌。

來源：常州市教育局、溧陽市教育局

編輯：王筱

審核：范文 許南欣