蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學院立足藝術(shù)設(shè)計專業(yè)辦學實際，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標，積極深耕工藝美術(shù)行業(yè)技能人才培養(yǎng)。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，精準設(shè)計課程教學模式。學校精心制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立起“人文+美學+創(chuàng)新”的三級聯(lián)動培養(yǎng)機制。通過塑造從業(yè)人員的文化品格、專業(yè)風格，樹立生態(tài)設(shè)計、人文設(shè)計理念，增強從業(yè)人員對傳統(tǒng)工藝文化產(chǎn)生認同感、責任感；設(shè)置美學原理、美術(shù)基礎(chǔ)以及材料、設(shè)計等相關(guān)學科的基礎(chǔ)課程，幫助從業(yè)者自覺認識、深刻把握傳統(tǒng)工藝的精髓，學習和掌握精湛技藝，解決創(chuàng)作和生產(chǎn)中的技術(shù)瓶頸問題；運用主題教學法，開展設(shè)計多維的“教學對話”，將相關(guān)學科與多門課程有針對性地融合，助力學生掌握原創(chuàng)性表達方法和綜合研究的工作方法，以形成系統(tǒng)性專業(yè)人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)強基補短。

整合多方資源，創(chuàng)建交流展示亮點平臺。學校利用藝術(shù)院校展館聯(lián)動的優(yōu)勢，為學生創(chuàng)建參展機會，拓展眼界格局，提升設(shè)計作品的時代感；積極拓寬與國內(nèi)外專家學者、業(yè)內(nèi)人士交流渠道；力推學生江南系列主題的畢業(yè)作品亮相各大平臺進行展覽展示。開設(shè)專業(yè)軟件課，提升師生數(shù)字信息化素養(yǎng)，以數(shù)字技術(shù)和現(xiàn)代表達提高作品質(zhì)量，為“非遺”傳承人作品賦能。結(jié)合就業(yè)特點及市場需求，在課程培養(yǎng)目標的總體框架下進行動態(tài)更新，引入數(shù)字收藏（NFT）等市場熱點，全面提升與時代、市場接軌的能力，為培育人才儲備能量。

依托業(yè)內(nèi)翹楚，從“匠”到“師”以心傳藝。學校將大師“請進來”，以“師帶徒”的方式傳授技藝，讓學生心中有職場、手中有專長，實現(xiàn)由“實訓(xùn)教師—教學團隊核心成員—教學名師”的轉(zhuǎn)化。鼓勵專任教師“走出去”，深入企業(yè)掛職鍛煉，拜師為徒。行業(yè)與學校共同建構(gòu)“大師＋名師”工作室，由民間大師傳承匠心匠藝，學院名師引導(dǎo)創(chuàng)意創(chuàng)新，形成梯度化教學結(jié)構(gòu)，以課程、競賽、技能等級證書、企業(yè)項目等為工作任務(wù)，指導(dǎo)青年教師教授學生，完成教科研工作任務(wù)，從而打造名師、大師、青年教師、學生“全鏈條”互動，促進師生人才共同體建設(shè)，為“雙師型”名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺建設(shè)賦能。