揚州大學堅持落實立德樹人根本任務，推進“三全育人”綜合改革，打造輔導員“兩室一團”，實施“鑄魂引路”四大計劃，構筑“行走在學生身邊”的思想引領課堂，寓思政教育于互動，讓教育生動，讓學生心動。

社區育人，“寓”生同行。學校在分校區建設9個輔導員學生公寓工作室，實現校區全覆蓋。入駐公寓工作室的輔導員承擔了解學生需要、接待學生來訪等職責，部分輔導員根據自身特長還開發了瑜伽和舞蹈訓練、朋輩互助成長咨詢等。學校還將推進“一站式”學生社區建設，把社區輔導員、引航導師、學業導師、生活導師、長輩導師、領航導師等六大育人力量“下沉學生社區一線”，力爭讓每棟宿舍樓宇建有輔導員工作室。

網絡育人，由“掌”入心。圍繞思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學業支持、職業規劃與就業創業指導、助困扶志等領域，學校建設了11個輔導員網絡思政工作室，既聚焦輔導員主責主業，又貼近當代大學生成長需求，受到學生普遍歡迎。

宣講育人，以文化人。學校積極深化輔導員講師團等“第二課堂”思想引領實效，遴選2批輔導員組建講師團，開展“四史”“黨的二十大精神”宣講，覆蓋所有駐揚高校，傳遞信仰的力量。為了讓宣講更生動、更熱烈，學校圍繞學生關注的熱詞，開展一刻鐘的沉浸式演講，并通過直播、錄播等形式在網絡上傳播，實現多“屏”協同、同頻共振。