江蘇大學持續深化“三全育人”綜合改革，推動育人力量下沉學生社區，創新育人載體，激發育人活力，營造育人氛圍，著力構建“三態”融合的“一站式”學生社區工作體系。

優化空間，共建共享，打造“固態”社區育人新陣地。學校注重共建共享，成立10大書院，全面推行“學院+書院”育人模式，筑牢社區育人陣地。建設社區輔導員辦公室，優化輔導員入駐社區條件；優化社區功能布局，劃撥專項經費用于學生社區空間改造升級，搭建學生學習交流公共空間，充分滿足學生閱讀研討、素質培養等需求，實現一站式服務學生。成立社區學生醫療服務中心、勞動教育指導中心、學生成長指導中心等十大育人中心，集中各方面力量協同開展工作，為學生成長保駕護航。

力量下沉，激發動能，打造“液態”社區育人新范式。學校注重打造人人、時時、處處育人的共同體，把全員育人有力推進到學生社區一線。貫徹落實領導干部深入基層聯系學生工作實施辦法，校院兩級領導干部擔任學生社區“樓長”“層長”，積極為學生辦實事、解難事。全面實施本科生導師制，選聘專任教師擔任學生學業導師，選派優秀青年教師擔任學生科創導師，開展常態化的思想引領、價值引領和學術引領。成立大學生自我管理委員會，組織學生積極參與社區治理，實現自我管理、自我服務、自我監督。創辦思政教育“行走課堂”，推進思政課程與課程思政同向聚合。

以文化人，篤志潤德，打造“氣態”社區育人新樣態。學校將中華優秀傳統文化、校訓校風、校史校情等充分融入書院公共空間設計、文化設計和活動設計中，打造特色書院文化。建立黨史宣傳長廊等，常態化開展主題黨日活動和黨史學習教育。將社區建設與學校農機辦學特色深度融合，舉辦微論壇，開展專題宣講，教育引導學生厚植知農愛農情懷、勇擔強農興農使命。加強學生社區勞動教育，引導學生積極參加勞動實踐。邀請勞動模范、專家學者、優秀校友等進書院，將最鮮活的思政教育案例帶進書院，讓整個社區成為最鮮活的文化育人場所。